서울성모병원 합격 자소서 검색 결과

가톨릭대학교 의정부성모병원 / 신입간호사 / 2025년

성신여자대학교 / 4.03 / 토익 960점 / 교내 학술동아리 회장, 입양원 봉사활동 120시간 이상, 병원봉사 100시간 이상 / BLS

지원동기 및 입사 후 목표를 기술하여 주십시오 세심한 공감능력과 따뜻한 미소로 환자의 마음까지 보듬겠다는 목표를 실현하기 위해 지원하였습니다. 환자의 아픔에 깊게 공감하는 따뜻한 의정부성모병원에서 환자를 최우선으로 하며 작은 것도 놓치지 않는 간호사가 되겠습니다. 실습 중 고체온으로 아이스백을 적용하던 환자가 몸을 웅크리며 떨고 있는 것을 보았습니다. 오한이 있는지 질문하고 간호사 선생님께 보고한 후 아이스백 제거 및 이불을 덮어주는 간호를 수행했습니다. 이후 주기적으로 병실을 방문해 오한이 사라졌는지 관찰하고 체온을 측정하며 관찰했습니다. 전문적 기술뿐만 아니라 섬세한 관찰력과 온화한 태도로 환자 중심 간호를 제공하겠습니다. 입사 후 체계적인 신입간호사 적응 프로그램을 성실히 이수하여 병원 업무에 빠르게 적응하겠습니다. 원내 실무교육과 임상경험을 통해 입사 후 3년 이내에 맡은 업무를 완벽히 수행하겠습니다. 15년 후에는 미래를 선도하는 간호리더로서 교육과 간호인력 양성을 통해 의정부성모병원 간호서비스의 발전을 도모하겠습니다. 귀하의 성장과정을 중심으로, 가장 중요하게 생각하는 가치관 또는 생활신조를 제싷고 이를 지키기 위해 귀하가 실천했던 구체적 사례를 작성하여 주십시오 초등학교 4학년 때 ‘열한 살에 천사가 된 아이’라는 책을 읽었습니다. 교통사고를 당한 아이가 장기를 기증하고 세상을 떠난 소설로, 이 책을 읽고 저도 소설의 주인공처럼 제가 할 수 있는 방법으로 다른 사람들에게 도움을 주는 삶을 살고 싶다고 생각하여 간호사를 꿈꾸게 되었습니다. ‘도움이 되는 삶’을 실천한 사례로, 제왕절개로 출산한 외국인 환자를 세심하게 관찰하고 수술 후 간호를 시행한 경험이 있습니다. 간호사 선생님이 보호자에게 수술 후 간호를 교육하였으나, 보호자는 환자 케어에 어려움을 겪었습니다. 낯선 나라의 병실에서 창문만 바라보고 있는 환자분에게 도움이 되고 싶다고 생각해서, 교육 내용과 수술 후 간호에 대해 다시 숙지한 후 30분마다 병실에 방문하여 간호를 제공했습니다. 쉬운 단어로 목적을 설명하고, 제가 먼저 심호흡을 시범해 보인 후 손가락으로 횟수를 세며 환자분과 함께 수행했습니다. 환자의 빠른 회복에 보람을 느꼈으며, 환자 중심 간호의 중요성을 다시 깨달았습니다. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오. 난치병 아동의 소원을 들어주는 위시엔젤 대외활동에서 팀원들과 협력하여 의미 있는 성과를 거두었습니다. 프로젝트 기획 시 다양한 의견을 취합하는 데 많은 시간이 소요되었고, 환아의 치료적 상황으로 계획이 변경되자 팀원들은 혼란스러워하는 모습을 보였습니다. 저는 팀장으로서 프로젝트의 원활한 진행을 위해 대면회의 전날에 팀원들이 제시했던 모든 의견을 마인드맵 형태로 정리하였고, 회의 당일 노트북으로 자료를 함께 보며 토의했습니다. 이를 통해 기획안 작성시간이 단축되어 회의를 효율적으로 진행했습니다. 또한, 과거 사례와 경험을 담당자에게 먼저 자문하고 자료를 보기 쉽게 한글 파일로 정리하여 공유했습니다. 개인적인 시간이 할애되었지만, 프로젝트 진행에 도움이 되었기에 유의미한 희생이었습니다. 4개월간의 성공적인 프로젝트로 난치병을 앓고 있는 환아에게 행복을 전할 수 있어 뿌듯했습니다. 의정부성모병원에서도 팀원들과 함께 협력하며 공동의 목표를 위해 책임감을 가지고 헌신하는 간호사가 되겠습니다. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오. 1지망은 ‘소아청소년과 병동’입니다. 아동간호학실습 중, 소아 환자가 소변백을 바닥에 끌고 다니는 것을 관찰하여 이동 시 소변백을 폴대에 고정하도록 교육한 경험이 있습니다. 환자가 초등학생임을 고려하여 쉬운 단어를 사용해 설명하고, 직접 시범을 보여 이해를 도왔습니다. 간호사 선생님과 보호자께서 아이의 눈높이에 맞춰 잘 설명해주었다고 말씀해 주셨고, 해당 실습에서 A+라는 우수한 성적을 받으며 소아청소년과 간호사를 꿈꾸는 데 큰 동기를 얻었습니다. 또한 100시간 이상의 입양원 봉사활동을 통해 아이들의 월령에 맞는 놀이를 제공하고, 기침을 하는 아동에게 흉부물리요법을 시행했습니다. 더불어 난치병 아동의 소원을 들어주는 위시엔젤 활동도 성공적으로 진행했습니다. 다양한 실습과 봉사 경험을 통해 저는 꿈과 희망이 가득한 어린이들의 회복을 도울 때 가장 큰 보람을 느낀다는 것을 깨달았습니다. 의정부성모병원에서도 환자의 눈높이에 맞춰 공감하고 소통하는 따뜻한 간호사가 되겠습니다. 2지망은 ‘외과계 중환자실’입니다. 중환자실 간호사에게는 변화하는 상황을 신속하게 파악하고 이에 침착하게 대응하는 역량이 요구된다고 생각합니다. 성인간호학실습 중 간호사 선생님과 환자의 요청이 동시에 발생해 많은 업무가 집중되었을 때, 우선순위를 설정하여 체계적으로 업무를 수행했습니다. 이러한 순발력과 위기대응능력은 급변하는 중환자의 상태에도 빠르고 정확하게 간호중재를 제공할 수 있는 강점이 될 것입니다. 또한, 저는 항상 주위를 살피며 주변의 변화를 민감하게 알아차립니다. 간호사 선생님의 지도하에 Motor Grade를 측정하고 양쪽 팔에서 미세한 Grade의 차이를 발견했으며, 주입이 완료된 수액이나 부어있는 주사 부위 등 환자의 작은 변화를 파악한 경험도 있습니다. 예리한 관찰력은 중환자실에서 환자의 변화를 감지하고 신속한 간호중재로 이어지는 중요한 기반이 된다고 생각합니다. 앞으로도 정확한 판단력과 날카로운 관찰력을 바탕으로 위기 상황에서도 믿고 의지할 수 있는 간호사로 성장하겠습니다.

가톨릭대학교 인천성모병원 / 신입간호사 / 2026년

지방 4년제 자대유 / 4.05 / 토익 905점 / 교내 호스피스 동아리, 의료 관련 봉사 60시간, 통합의료봉사회 활동, 간호주사술기과정 수료, 교내 공모전 수상 경력 / KBLS

-지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오. 사랑을 실천하는 인천성모병원의 가치에 깊이 공감하여 지원하였습니다. 성모당 방문 당시 '산 이와 죽은 이가 서로를 위해 기도한다'는 가르침을 접하며 죽음은 마지막이 아니라 남겨진 이들의 기억과 사랑 속에서 이어질 수 있음을 알게 되었습니다. 이는 환자들에게 죽음은 끝이 아닌 사랑하는 사람들의 기억 속에 남는 것임을 전하며 마지막까지 두려움보다 위로를 드리는 간호를 하고 싶다고 생각했습니다. 이후 호스피스 봉사를 통해 환자의 발을 마사지하고 말벗이 되어드림으로써 이 마음을 환자들에게 전했습니다. 입사 후 원내 교육 프로그램과 자기 주도 학습을 통해 임상 역량을 강화하겠습니다. 5년 후에는 풍부한 임상경험을 토대로 후배간호사를 양성하는 프리셉터가 되겠습니다. 장기적으로는 호스피스 전문간호사 과정을 수료해 호스피스 완화의료분야의 전문성을 갖춘 간호사가 되겠습니다. 나아가 환자의 곁에서 몸과 마음을 함께 돌보는 간호사가 되어 병원의 사랑 정신을 실천하겠습니다. -귀하가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오. 인생의 가치관은 ‘실수는 실패가 아니라, 더 나은 나로 성장할 기회이다.’입니다. 대학교 1학년 음식점 아르바이트 초반에 혼자서 배달과 홀 업무를 동시에 맡게 되면서 주문 누락이나 배달 실수 등으로 어려움을 겪은 경험이 있습니다. 그러나 실수를 두려워하기보다 원인을 찾고 개선하는 데 집중했습니다. 먼저 업무의 우선순위를 정해 순서대로 처리했고 자주 헷갈리는 사항은 형광펜으로 표시해 한눈에 확인할 수 있도록 정리했습니다. 또한 배달을 보내기 전 주문 내용을 한 번 더 확인하는 습관을 들이며 정확성을 높였습니다. 포장지를 묶는 일도 집에서 연습하며 숙련도를 높였습니다. 그 결과 실수는 줄어들었고 혼자서도 배달과 홀 업무를 안정적으로 수행할 수 있게 되었습니다. 이후에는 대량 주문도 정확하게 처리하며 사장님의 신뢰를 얻을 수 있었습니다. 간호사는 작은 실수도 빠르게 개선하는 자세가 중요합니다. 부족한 점을 성장의 기회로 삼아 꾸준히 발전하며 환자에게 신뢰를 주는 간호사가 되겠습니다. -조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오. 교내 공모전에 참여했을 때 조원과 내용 구성에 대해 의견 차이가 있었던 경험이 있습니다. 저는 팀의 강점인 호스피스 봉사활동 경험을 바탕으로 생명존중의 가치를 담아 차별화를 이루고자 했고, 조원은 제한된 분량 안에서 간호사의 직업윤리와 전문직 가치에 집중해야 한다고 주장했습니다. 서로 중요하게 생각하는 부분이 달랐지만 공모전의 목적이 윤리적 가치를 효과적으로 전달하는 데 있다는 점을 다시 확인하며 의견을 조율했습니다. 이후 간호사의 직업윤리에 대한 내용을 간결하게 정리하고 호스피스 경험을 활용한 생명존중의 가치를 추가하여 두 의견을 모두 반영했습니다. 그 결과 공모전에 수상하였으며 상대방의 의견을 경청하고 강점을 조화롭게 반영하는 것이 좋은 결과를 만드는 방법임을 배웠습니다. 이러한 경험을 바탕으로 간호사로서도 환자와 보호자, 의료진의 의견을 존중하며 원활한 의사소통과 협력을 실천하겠습니다. -지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오. 공동체 정신을 바탕으로 협력하며 환자 중심 간호를 실천해 왔습니다. 공동체 정신이란 각자의 역할을 충실히 수행하며 서로 협력하여 환자에게 최선의 결과를 제공하는 태도라고 생각합니다. 저는 실습과 봉사활동을 통해 협력의 중요성과 환자 중심 간호의 가치를 직접 경험할 수 있었습니다. [협력으로 완성한 환자 중심 간호] 정신건강간호학 실습 당시 한 환자가 “숨이 막혀. 불안해.”라고 반복적으로 호소하며 극심한 불안을 보인 상황이 있었습니다. 이미 처방된 약물을 복용한 상태였음에도 증상이 쉽게 호전되지 않았고 환자는 침상에서 벗어나려고 하거나 주변을 계속 서성이는 모습을 보였습니다. 간호사의 지시에 따라 학생간호사들은 즉시 역할을 나누어 대응하였습니다. 저는 환자 곁에서 심호흡을 유도하는 역할을 맡았습니다. 환자와 눈을 맞추며 “함께 천천히 숨 쉬어볼까요?”라고 말하고 호흡 속도를 맞추어 심호흡을 반복적으로 시행하였습니다. 또한 환자가 불안으로 인해 갑작스럽게 이동하려 할 때는 곁에서 안전하게 지지하며 안정된 환경을 유지하도록 도왔습니다. 다른 학생은 활력징후를 측정하고, 또 다른 학생은 주변 환자들이 불안을 느끼지 않도록 병동 환경을 관리하였습니다. 저는 환자의 불안 정도와 행동 변화를 지속적으로 관찰하며 팀원과 간호사 선생님께 공유하였고 이를 바탕으로 의료진은 환자의 상태를 보다 정확하게 파악할 수 있었습니다. 이후 주치의가 도착하여 추가 약물과 검사를 시행하였으며 검사 결과 신체적 이상은 발견되지 않았습니다. 약물 치료와 비약물적 중재가 함께 이루어지면서 환자는 점차 안정을 찾았습니다. 이 경험을 통해 환자 안전은 한 사람의 노력만으로 이루어지는 것이 아니라 각자의 역할을 수행하며 유기적으로 협력할 때 가능하다는 점을 배울 수 있었습니다. [환자의 오늘을 의미 있게 만드는 간호] 호스피스 봉사활동을 통해 환자의 삶과 감정을 이해하는 환자 중심 간호의 중요성을 배웠습니다. 발 마사지 봉사 중 한 환자와 이야기를 나눌 기회가 있었습니다. 환자는 건강했을 때 활동적이었지만 질환으로 인해 신체 활동이 어려워지면서 대부분의 시간을 병원에서 보내게 되었다고 말씀하셨습니다. 병원 생활이 무료하고 힘들다고 이야기하던 환자는 봉사자들과 대화를 나누고 발 마사지를 받는 시간이 자신에게는 큰 위로와 행복이라고 말씀하시며 감사의 마음을 표현하셨습니다. 이에 더하여 생신을 맞은 환자의 병상을 사회복지사 선생님, 간호사 선생님, 봉사자들과 함께 꾸미고 생신 축하 노래를 불러드린 적이 있었습니다. 환자와 보호자는 병원에서 생일을 보낼 줄은 몰랐다며 눈물을 흘리셨고 함께 축하해 주어 정말 고맙다고 말씀하셨습니다. 이 경험을 통해 간호는 단순히 질병을 치료하는 것을 넘어 환자의 삶을 이해하고 남은 시간을 의미 있게 보낼 수 있도록 돕는 과정이라는 것을 배울 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 저는 환자 안전을 위한 협업의 중요성과 환자의 신체적 그리고 정서적 요구를 함께 살피는 전인간호의 가치를 배웠습니다. 입사 후에도 공동체 정신을 바탕으로 의료진과 적극적으로 협력하며 환자 안전에 기여하고 환자의 삶과 마음까지 돌볼 수 있는 간호사가 되겠습니다.

가톨릭대학교 부천성모병원 / 신입간호사 / 2025년

지방전문대 / 4.13 / 토익 730점 / 봉사(280시간), RCY, 대한간호협회 차세대간호리더, 팀프로젝트, 심폐소생술경연대회 수상, 학내활동 수상경력 / BLS, KALS, 간호조무사

지원동기 및 입사 후 목표를 기술하여 주십시오. (500자) [맞춤간호를 품은 간호사] 저는 ‘생명의 신체·정신·사회적 영역을 통합적으로 간호해야 한다.’는 직업관을 가지고 있습니다. 이는 사랑과 봉사를 바탕으로 전인간호를 실천하는 가톨릭대학교 부천성모병원의 사명에 깊이 공감하여 지원하게 되었습니다. 편안하고 안전한 환경, 최상의 진료를 제공하는 병원에서 진심을 전하는 간호사가 되겠습니다. 입사 후에는 배치받은 부서에서 기본 교육과 술기를 철저히 익히고, 의학용어·약물·질환에 대한 학습을 병행하여 업무에 신속히 적용하겠습니다. 이를 통해 능동적으로 상황을 파악하고 근거기반 간호를 실천하는 간호사로 성장하겠습니다. 3년 이내에는 신규 간호사 교육에 참여하여 후배들의 성장을 돕는 리더가 되고, 5년 이내에는 대학원 진학을 통해 전문성을 강화하여 질 높은 간호를 제공하겠습니다. 이후 10년 이내에는 연구 활동에 적극적으로 참여해 변화에 민첩하게 대응하는 미래 의료의 선두주자로, 가톨릭대학교 부천성모병원의 맞춤간호를 실현하는 간호사가 되겠습니다. 귀하의 성장 과정을 중심으로, 가장 중요하게 생각하는 가치관 또는 생활신조를 제시하고 이를 지키기 위해 귀하가 실천했던 구체적 사례를 작성하여 주십시오. (500자) [책임과 신뢰로 성장하는 간호사] 성장 과정에서 배워온 책임감은 제가 어떤 상황에서도 믿고 맡길 수 있는 사람이라는 평가를 받게 해주었습니다. ‘선택과 결정에는 책임이 따른다.’는 부모님의 가르침 아래 자라며, 책임을 다하기 위해 결단력과 적응력을 키워왔습니다. 책임감을 바탕으로 한 결단력은 대한간호협회 차세대 간호리더 활동에서 타지역과의 협업, 다양한 프로젝트 기획을 통해 빛을 발했습니다. 이에 팀원들은 ‘책임감 있고 믿을 수 있는 사람’이라는 피드백을 주었습니다. 그 결과 팀원들의 믿음과 신뢰가 쌓여 지역대표로 추천받게 되었고, 대한 간호협회장상을 수상하였습니다. 이러한 경험을 통해 간호사는 전문 지식뿐만 아니라, 책임감으로 팀의 신뢰와 연결된다는 사실을 깨닫게 했습니다. 앞으로 맡은 일에 최선을 다하며, 경험과 행동으로 신뢰를 쌓아가는 간호사가 되겠습니다. 가톨릭대학교 부천성모병원에서 끊임없는 노력과 열정으로 상호작용하며 책임감을 갖춘 간호사가 되겠습니다. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오. (500자) [창의적 접근으로 완성한 팀워크] 라오스에서 해외 봉사활동 중 팀 내 갈등 상황에서 팀워크 회복에 기여한 경험이 있습니다. 당시 초등학생 대상 손 씻기 및 구강 위생 교육을 준비과정 중 팀원 간 언쟁이 발생했습니다. 이후 오해와 감정의 원인들이 교육방식의 차이라는 것을 깨달았고, ‘미니 롤플레잉’을 제안했습니다. 팀원들이 주장하는 교육방식을 진행해 보며 상대의 장점을 인정하고, 효과적인 교육방식을 채택할 수 있었습니다. 이 경험은 정서적 긴장 속에서도 경청과 중재를 통해 팀워크를 회복하는 역량이 간호현장에서 얼마나 중요한지를 깨닫게 해주었습니다. 또한 문제 해결에 있어 존중과 창의적 접근이 더 나은 결과로 이어짐을 체감했습니다. 어떠한 상황에서도 회피하지 않고 개선 방향을 고민하며, 상호 공감하며 공동체 정신을 실천하며 성장해왔습니다. 가톨릭대학교 부천성모병원에서도 상호 존중과 배려를 바탕으로 동료와 함께 역량을 발휘하여 자랑스러운 병원에 기여하는 간호사게 되겠습니다. 지원한 직무와 관련된 경험 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오. (1,000자) [작은 관심에서 시작된 간호의 본질] 글로벌 역량 강화를 위해 참여한 일본에서의 '돌봄' 연수는 요양 시설과 노인 복지 시설을 방문하여 다양한 간호 시스템을 경험했습니다. 우리나라보다 먼저 초고령화 사회에 진입한 일본은 병원 환경을 비일상의 특수한 공간이 아닌 환자의 시점에서 운영을 하고 있다는 점을 강조했습니다. 이를 통해 환자의 신체적, 정신적, 사회적 요구를 충족시키는 전인간호의 중요성을 깨달았습니다. 이를 실습에서 적용하고자 노력했습니다. 아동 간호 실습 중 환아의 심첨 맥박을 측정하던 중 보호자는 회진 후에 또 폐소리를 듣는 이유에 대해 궁금해하셨습니다. 반복되는 청진에 아이의 상태가 좋지 않은 지 걱정하는 듯한 감정을 느꼈습니다. 이에 저는 환아의 심첨 맥박을 청진하며 기초 활력징후 측정을 통해서 특이사항이 없는지 확인하기 위함이라고 설명드렸습니다. 보호자는 안심하며 감사 인사를 전하셨습니다. 이후 지역사회문제 해결에 기여하고자, 지역 내 사회복귀 재활시설에서 알코올 중독환자의 문제점을 가져와 팀 프로젝트를 진행했습니다. 저는 팀원들이 조사한 자료를 정리해 시각자료로 만들고, 발표 구성안을 조정하는 역할을 맡았습니다. 당시 한 팀원이 하차하는 일이 생겼을 때, 함께 역할을 조정하고, 일이 먼저 끝난 팀원이 서로의 일을 도우며 프로젝트를 마무리할 수 있었습니다. 공부했던 이론을 바탕으로 한 설명이 보호자에게 아주 중요한 설명이 될 수 있음을 깨닫게 해주는 경험이 되었습니다. 이 경험을 통해 보호자의 불안과 니즈를 파악하고, 감정을 이해하고 공감하는 능력의 중요성에 대해 다시 느꼈습니다. 단순한 간호기술 습득을 넘어서, 환자와 보호자의 감정에 공감하고 팀원과 함께 목표를 이루는 협업 능력을 길러주었습니다. 이러한 경험들을 바탕으로 작은 것에도 지나치지 않고 깨어있는 마음으로 돌보고자 성장해왔습니다. 다양한 경험을 통해 다져온 실천력과 소통력, 그리고 사랑과 봉사를 바탕으로, 가톨릭대학교 부천성모병원에서 전인간호를 실천하는 간호사가 되겠습니다.

가톨릭대학교 인천성모병원 / 신입간호사 / 2025년

수도권 전문대 / 4.3 / 토익 755점 / 봉사 80시간 / BLS, KALS

성장과정 500 부모님의 “스스로 원하는 것을 즐기며 하라”는 교육관 아래 자율성과 자기 주도성을 키우며 자랐습니다. 학원에 다니지 않고 혼자 학습하며 스스로 목표를 세우고 채워가는 과정을 통해 공부에 흥미를 붙였고, 무엇이든 꾸준히 발전해 나가려는 태도를 갖게 되었습니다. 고등학교 시절에는 문헌정보학과를 희망하며 도서관 봉사를 시작했는데, 단순한 서가 정리를 넘어 도움이 필요한 이용자들을 도우며 사람과의 관계 속에서 느끼는 보람을 깨닫게 되었습니다. 이를 계기로 타인을 돕는 직업에 관심을 갖게 되었고, 늦게 진로를 바꾼 만큼 더 간절한 마음으로 간호학과 진학을 준비했습니다. 제 안의 향상심은 학업과 실습은 물론, 인간에 대한 이해와 돌봄의 실천에서도 이어지고 있습니다. 단순한 직무 수행을 넘어, 작은 행동 속에서 환자에게 따뜻한 위로와 신뢰를 전할 수 있는 간호사가 되고자 노력하고 있습니다. 변화와 혁신을 지향하는 병원의 가치에 발맞춰 저 역시 끊임없이 배우고 성장하는 간호사로 자리매김하겠습니다. 성격 및 특기사항 저는 인내심 있게 다가가며, 작은 변화에도 관심을 가지고 반응하는 성격입니다. 정신간호학 실습 중, 심한 우울증으로 침상에만 머무르던 환자를 만났습니다. 처음에는 시선을 피하거나 무반응으로 일관하셨지만, 매일 같은 시간에 조용히 찾아가 인사드리고, 때로는 함께 침묵을 나누는 시간을 거치며 점차 신뢰를 쌓아 갔습니다. 조심스러웠던 상황에서 제가 선택한 방식은 먼저 권유하기보다 곁에 머무는 것이었습니다. 그 결과, 어느 날 환자분이 자발적으로 산책프로그램에 참여하셨고, 활동 중 살짝 지은 미소를 통해 변화의 시작을 느낄 수 있었습니다. 이 경험으로 저는 환자의 회복을 위해 간호사가 먼저 정서적 울타리가 되어야 한다는 것을 배웠습니다. 특히 환자 중심의 간호란 질병만을 보는 것이 아니라, 환자의 마음까지도 돌볼 수 있는 자세임을 깨달았습니다. 저는 앞으로도 작고 연약한 목소리에 먼저 귀 기울이고, 한 사람의 일상을 가족처럼 세심하게 지켜보는 점성간호를 실천하는 간호사로 성장하고자 합니다. 생활신조 저는 한 가지 일에 대한 후회로 다음 행동까지 위축되었던 경험을 반복하면서, 실수보다 중요한 것은 그 이후의 태도임을 깨닫게 되었습니다. 그때부터 ‘지나간 일에 후회하며 머무르지 말고, 다음 순간을 준비하자’는 신조를 갖게 되었고, 이는 간호학을 배우는 과정에서도 일관된 태도로 이어졌습니다. 실습 중에는 판단의 미숙함으로 아쉬움이 남았던 순간도 있었지만, 그 감정을 붙잡기보다 당시 상황을 복기하고, 다음에 더 나은 선택을 할 수 있도록 노력했습니다. 특히 반복되는 실습일지 작성이나 사례 복기를 통해 그날의 작은 경험도 놓치지 않고 배움으로 전환하고자 했습니다. 더 섬세한 관찰과 돌봄을 위해 스스로를 점검하고, 부족함을 보완해가는 과정은 저의 간호 역량을 끊임없이 성장시키는 원동력이 되었습니다. 앞으로도 저는 실수나 미비한 점에서 도망치지 않고, 책임감 있고 진심 어린 태도로 최선을 다하며, 성찰을 통해 지속적으로 성장하여 더 나은 간호를 실천해 나가겠습니다. 지원동기 및 장래계획 가톨릭대학교 인천성모병원이 추구하는 단순히 치료를 넘어 환자를 온전히 이해하고자 하는 병원의 철학에 깊이 공감하게 되었습니다. 특히 점성간호를 실천 철학으로 삼아, 작고 순간까지 소홀함 없이 환자를 돌보는 자세는 제가 지향하는 간호사의 모습과 닮아 있습니다. 실습 중 마주한 다양한 환자 상황 속에서도 저는 환자의 표정과 반응에 주의를 기울이며, 불편감을 줄이고자 노력해 왔습니다. 환자에게 진심 어린 돌봄이 전해질 때, 신체적 회복뿐 아니라 정서적인 안정감도 함께 따라온다는 것을 느꼈습니다. 앞으로도 저는 간호사로서 환자의 몸과 마음을 함께 돌볼 수 있는 힘을 기르고자 합니다. 입사 후에는 병원의 체계적인 교육 프로그램을 충실히 이수하고, 5년 후에는 경험과 전문성을 겸비해 병동 내 핵심 간호사로서 환자와 동료에게 신뢰를 주고, 후배 간호사의 성장을 도울 수 있는 모범적인 간호사가 되고 싶습니다. 점차 전문성을 확장하여 인천성모병원의 따뜻한 간호 철학을 실현하는 간호사가 되겠습니다. 역량 및 업적 1550 [환자 안전을 위한 ‘이상 징후 포착’ 경험] 중환자실 실습에서 저는 환자의 미세한 변화에 집중하며 관찰의 중요성을 체감했습니다. 특히 평소보다 지나치게 차분한 상태를 보이던 환자분을 보며 단순한 안정이 아닌 변화일 수 있다고 판단했고, 이후 지속적으로 상태를 확인했습니다. 그 결과, 억제대를 착용한 환자분이 스스로 비위관을 제거하는 상황을 즉시 발견할 수 있었고, 빠르게 간호사에게 보고하여 신속한 처치로 이어지게 했습니다. 이후에도 재발 방지를 위해 환자 상태를 꾸준히 살피며 안전 유지에 기여했습니다. 이 경험은 관찰과 판단, 그리고 즉각적인 보고가 환자 안전의 핵심임을 깨닫게 해주었습니다. 또한 작은 징후를 놓치지 않는 태도가 예기치 못한 위험을 예방할 수 있음을 배웠습니다. 환자의 상태는 겉으로 드러나는 것보다 더 복합적일 수 있음을 이해하게 되었습니다. 이를 통해 단순한 수행을 넘어 능동적으로 상황을 해석하는 자세의 필요성을 느꼈습니다. 앞으로도 이러한 관찰력을 바탕으로 환자 안전에 기여하는 간호사가 되고자 합니다. [함께 성장하는 환경을 만든 리더 경험] 전공 학습의 효율을 높이기 위해 스터디 그룹을 조직하고 운영하며 구성원 간 협력의 가치를 배웠습니다. 저는 각자의 이해도에 맞춰 역할을 나누고, 부담을 줄일 수 있도록 일정과 학습 방식을 유연하게 조정했습니다. 또한 핵심 내용을 먼저 정리해 공유하고, 어려운 부분은 추가 설명을 제공하며 학습 격차를 줄이고자 노력했습니다. 그 결과, 조원들의 참여도가 높아졌고 자연스럽게 서로 돕는 분위기가 형성되었습니다. 스터디 종료 이후에도 자료 공유가 이어지며 학습 공동체로 발전하였고, 이는 저에게도 큰 동기부여가 되었습니다. 이 경험을 통해 조직 내에서는 개인의 성과뿐 아니라 서로를 이끄는 태도가 중요함을 깨달았습니다. 더 나아가 구성원의 참여를 이끌어내는 것이 리더의 중요한 역할임을 실감했습니다. 서로의 의견을 존중하는 과정에서 갈등 또한 자연스럽게 조율할 수 있었습니다. 이를 통해 협력은 강요가 아닌 환경에서 비롯된다는 것을 이해하게 되었습니다. 앞으로도 팀의 성장을 이끄는 조율자로서 역할을 수행하고자 합니다.

가톨릭대학교 인천성모병원 / 신입간호사 / 2026년

우송대학교 / 3.82 / 토익 700점 / 학생회 / BLS

지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오. '그리스도의 사랑이 살아 숨 쉬는 최상의 첨단 진료'를 실현하는 가톨릭؀학교 인천성모병원의 가치는 환자 중심의 따뜻한 간호를 실천하고자 하 는 저의 간호 철학과 맞׿아 있습니다. 중환자실 실습 중, 의사소통이 어려운 무의식 환자에게도 성함을 부르고 따뜻한 말투로 환자의 존엄성을 지키는 태도를 실천했습니다. 이러한 경험을 통해 환자이기 전에 한 사람으로 존중하는 간호의 중요성을 깨달았습니다. 입사 후 가톨릭 영성을 바탕으로 전인 간호를 실천하고 병동의 성장을 이끄는 간호사가 되겠습니다. 신입 간호사로서 1:1 프리셉터 교육과 실무 기반 OJT를 통해 간호 역량을 다지고, 부족한 부분은 자가 학습을 통해 간호 지식을 쌓겠습니다. 3년 차에는 다양한 환자 사례를 숙지하고, 임상 질 향상 활동에 적극적으로 참여하여 안전한 치료 환경을 구축하겠습니다. 5년 이내에 프리셉터로서 임상 전문 간호사 자격증을 취득하여 전문성을 높이고, 신규 간호사에게 다양한 임상 경험을 공유하고 함께 성장하겠습니다. 귀하가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오. 저는 '혼자 빨리 가기보다 함께 멀리 가자'라는 자기 신조를 가지고 주변 사람들과 신뢰를 쌓으며 함께 성장하는 사람입니다. 유방암 병동 실습 중, 유방절제술로 인한 신체적 변화로 자존감이 저하된 환자를 만난 경험이 있습니다. 환자를 마주할 때마다 먼저 인사하고 소 소한 일상 이야기를 나누며 정서적 지지를 제공하고자 노력하였습니다. 또한 유방절제술 후 나타날 수 있는 신체적, 정서적 변화에 ؀해 학습하 여 환자의 상황을 이해하고자 하였고, 환자의 이야기를 경 정하며 불안정한 감정을 표현할 수 있도록 도왔습니다. 처음에는 자신의 외모 변화에 ؀해 부정적인 반응을 보이셨지만, 점차 먼저 ؀화를 건네시고 웃으며 이야기하는 모습을 볼 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 환자를 간호할 때 단순히 질병만 보는 것이 아닌 환자가 겪을 수 있는 심리적 어려움까지 이해하는 것이 중요하다는 것을 배웠습니다. 앞으로도 환자의 곁에서 회복의 과정을 함께하며 신뢰를 주는 간호사가 되겠습니다. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결하였던 경험을 기술하여 주십시오. 병동 실습 중 한 동기와 출근 시간이 맞지 않아 어려움을 겪은 적이 있습니다. 모두가 20분 일찍 만나 실습 준비를 시작하기로 했지만, 반복적으 로 늦는 한 동기를 모두가 기다리는 상황이 발생했습니다. 저는 비난하기보다 찾은 지각의 이유와 실습에 ؀한 어려움이 있는지 물어보았고, 통 학 시간이 1시간 이상 걸려 기다리게 한다는 부담감을 느끼고 있었다는 점을 알게 되었습니다. 이후 다같이 얘기할 수 있도록 분위기를 형성하였 고, 가능한 시간؀를 다시 확인한 뒤 실습 시작 10분 전까지 준비를 마치기로 의견을 모았습니다. 그 결과 서로의 입장을 이해함과 동시에 늦을 수 있다는 부담을 줄이며 기분 좋게 실습을 시작할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 문제의 결과만 보기보다 원인을 파악하고 상؀방의 입장을 이해하는 것이 중요하다는 점을 배웠습니다. 앞으로도 경청과 소통을 바탕으로 함께 해결책을 찾으며 협동할 수 있는 간호사가 되겠습니다. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요내용과 귀하가 어떤역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오. 제가 생각하는 간호는 환자를 가장 가까이에서 치유하며, 신뢰를 줄 수 있는 전문성과 책임감을 갖추는 것입니다. 저는 여러 임상실습을 통해 이 러한 간호의 가치를 직접 경험하며 환자 중심 간호의 중요성을 배울 수 있었습니다. [적극적인 의사소통으로 인한 불편감 해소] 병동 실습 중 환자분들께 먼저 밝게 인사하며 적극적인 태도로 임하였습니다. 환자분들께서 저를 "병아리 선생님"이라고 부르시며 먼저 찾아주 실 정도로 친밀한 관계를 형성할 수 있었습니다. 저는 이러한 관계 형성이 단순한 친밀감을 넘어 환자의 상태를 정확하게 파악하고 필요한 도움 을 제공하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 깨달았습니다. 특히 ؀장내시경 검사를 앞두고 금식 중이던 한 환자께서 심한 갈증으로 인해 큰 불편감을 느끼고 계셨고 이를 편안하게 말씀해 주셨습니다. 처 음에는 검사 전 금식 과정에서 발생할 수 있는 일반적인 증상이라고 생각했지만, 환자의 이야기를 경청한 뒤 담당 간호사 선생님께 보고하여 적 절한 ؀처 방법을 논의하였습니다. 이후 거즈를 이용해 입 주변을 닦아드리며 불편감을 줄일 수 있도록 도왔습니다. 환자께서는 불편감이 완화되 었다며 감사함을 표현해 주셨고, 저 역시 작은 관심과 행동이 환자에게 큰 도움이 될 수 있다는 사실을 체감하였습니다. [신속한 ؀처를 통한 환자 안전 확보] 마취 회복실 실습 중, 복강경 수술 후 회복실로 이동한 환자의 산소포화도가 86%까지 감소하는 상황이 발생하였습니다. 환자의 상태 변화를 확 인한 즉시 담당 간호사 선생님께 알리고 산소마스크 적용하며, 환자가 원활하게 호흡할 수 있도록 곁에서 심호흡을 유도하였습니다. 또한 몸을 떨며 추위를 호소하시는 모습을 보고 온장고의 이불과 가습기를 적용하여 전반적인 회복을 도왔습니다. 환자는 점차 안정을 되찾았고 산소포화 도 역시 98%까지 회복되었습니다. 또한 어깨 골절 후 고정물 제거술을 받은 환아가 마취 회복 과정에서 불안정한 모습을 보이고 있었습니다. 소아 환자는 마취가 깨어나는 과정에 서 갑작스럽게 움직이거나 보채는 경우가 많아 정맥주사 이탈 및 낙상 위험이 크다고 판단하였습니다. 저는 환아 곁에서 차분한 목소리로 말을 건네고 손을 잡아주며 안정을 취할 수 있도록 도왔고, 환아는 점차 안정된 모습을 보이며 회복 과정도 원활하게 이루어졌습니다. 이러한 경험을 통해 단순히 처치를 수행하는 역할에 그치지 않고 환자의 신체적, 정서적 상태를 모두 고려하여 안전한 회복 환경을 조성해야 한 다는 점을 깨달았습니다. [협력을 통한 정확한 간호 수행] 내과 병동 실습에서 활력징후 측정과 혈당 측정을 나누어 수행하던 중 혈당 측정 ؀상 환자가 이미 여러 차례 채혈 실패를 경험하여 불편감을 호 소하고 계셨습니다. 이에 혈당 측정을 담당한 동기는 부담감을 느끼며 측정에 어려움을 겪고 있었습니다. 저는 실습이 끝난 후 동기와 함께 혈당 측정 방법과 주의 사항을 다시 확인하였고, 간호사 선생님께 직접 조언을 구하여 정확한 방법을 익히고 반 복적으로 연습하는 시간을 가졌습니다. 그 결과 동기는 자신감을 회복하여 이후에는 원활하게 혈당 측정을 수행할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 정확한 간호는 개인의 역량만으로 이루어지는 것이 아닌 동료와 적극적으로 소통하고 서로의 부족한 부분을 보완하는 과정 또한 필요하다는 것을 배웠습니다. 이러한 직무 관련 경험을 통해 환자와 적극적으로 소통하며 신뢰를 형성하는 능력, 위기 상황에서 신속하게 ؀처하는 책임감, 그리고 동료와 협 력하여 문제를 해결하는 자세를 갖출 수 있었습니다. 앞으로도 환자의 목소리에 귀 기울이며 작은 변화도 놓치지 않는 세심한 관찰력을 바탕으로 환자 중심의 전인 간호를 실천하는 가톨릭؀학교 인천성모병원의 든든한 간호사가 되겠습니다.

가톨릭대학교 은평성모병원 / 신입간호사 / 2025년

지방 전문대 / 4.09 / 토익 675점 / 교내방송국 방송국장 / KBLS, 컴활2급

1. 지원동기 및 입사 후 목표를 기술하여 주십시오. (500자) 환자의 곁에서 단순히 질병 치료만 하는 것을 넘어 아픔에 공감하고 회복의 모든 순간을 함께하며 힘이 되어주는 ‘든든한 동반자’가 되는 것이 저의 간호 철학입니다. 생명의 존엄성을 최우선으로 여기며 치유를 통해 희망을 주는 은평성모병원의 따뜻한 분위기는 제가 꿈꾸는 간호의 가치를 실현할 수 있는 최적의 환경이라고 확신했습니다. 저의 긍정적인 에너지와 역량을 보태어 은평성모병원의 숭고한 정신에 기여하고 싶어 지원했습니다. 입사 초기에는 병원의 체계적인 교육을 바탕으로 간호 지식과 술기의 단단한 기본기를 갖추겠습니다. 이를 통해 동료들에게는 신뢰를 주고, 환자에게는 안정감을 주는 팀의 일원이 되겠습니다. 장기적으로는 끊임없는 학습으로 전문성을 길러 어떠한 상황에서도 믿을 수 있는, 함께하고 싶은 간호사가 되겠습니다. 은평성모병원에서 ‘생명의 봉사자’라는 이름에 걸맞은 인재로 성장하는 모습을 보여드리겠습니다. --- 2. 귀하의 성장 과정을 중심으로, 가장 중요하게 생각해 온 생활신조를 제시하고 이를 지키기 위해 귀하가 실천했던 구체적 사례를 작성하여 주십시오. (500자) 어머니께서는 늘 "배려는 또 다른 배려를 낳고, 웃음은 더 큰 웃음을 만든다."라고 말씀하셨습니다. 이 가르침은 저의 생활신조가 되어 사람을 대하는 태도의 기본이 되었습니다. 실습 중, 섬망 증세로 인해 날카로운 말을 하며 치료를 거부하시던 환자분을 만났습니다. 학생 간호사로서 할 수 있는 의학적 역할은 제한적이었지만, 이럴 때일수록 간호의 가장 기본인 라포를 형성하는 것이 우선이라고 생각했습니다. 매일 병실에 들러 밝게 웃으며 인사했고, 잠시 스쳐 지나갈 때도 눈을 맞추며 작은 목소리에도 귀를 기울였습니다. 며칠 후, 경계심 가득했던 환자분께서 저를 보며 처음으로 미소를 보여주셨고, 이후 눈에 띄게 안정을 되찾으셨습니다. 보호자께서도 "학생 덕분에 아버지가 한결 편안해 보이신다."라며 거듭 고마움을 표현해 주셨습니다. 진심 어린 배려와 소통이 환자를 위한 간호의 가장 기본이 됨을 다시 깨닫게 되었고, 이러한 경험을 바탕으로 환자에게 희망을 주는 간호사로 성장해 나가겠습니다. --- 3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오. (500자) 대학교 교육방송국장으로 활동하며 소통의 힘으로 갈등을 해결하고 팀의 화합을 이끌었던 경험이 있습니다. 당시 아침 방송의 운영 방식을 두고 팀원 간의 의견이 대립하여 회의 분위기가 경직되었습니다. 저는 리더로서 일방적인 결정을 내리기보다 먼저 각자의 목소리에 귀 기울이는 것이 가장 중요하다고 생각했습니다. 그래서 회의를 잠시 멈추고 팀원 한 명 한 명 각자의 생각과 어려움을 듣는 시간을 가졌습니다. 이 과정을 통해 단순히 의견 차이를 확인하는 것을 넘어 그 안에 담긴 팀원들의 열정과 좋은 의도를 발견할 수 있었습니다. 이후 모든 의견의 절충안을 정리하여 다음 회의 때 제시했고, 그 결과 모두가 만족하는 방향으로 개선하여 더 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이 경험을 통해 진정한 팀워크는 경청에서 시작되며 서로 존중하는 마음이 팀을 하나로 만든다는 것을 배웠습니다. 다양한 직군이 긴밀하게 협력해야 하는 병원 환경에서 저의 소통 능력은 긍정적인 시너지를 만드는 데 큰 힘이 될 것입니다. --- 4. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오. (1000자) 간호사에게 필요한 역량은 임상 현장뿐만 아니라 다양한 경험을 통해 길러진다고 생각합니다. 저는 실습 경험과 봉사활동을 통해 환자 중심의 문제해결 능력과 간호사로서의 기본이 되는 책임감을 배울 수 있었습니다. 첫째, 주도적인 문제해결 능력으로 간호의 질을 높인 경험이 있습니다. 간호 관리학 실습 중, 반복되는 환의 부족 문제로 환자들의 불만이 잦았고, 간호사 선생님들은 이를 설명하느라 많은 에너지를 쏟고 계셨습니다. 저는 이 문제가 단순히 재고 부족이 아닌, 요청 순서가 불투명해 발생하는 오해와 불신 때문임을 파악했습니다. 그래서 환자와 보호자 누구나 순서를 한눈에 볼 수 있는 환의 예약 장부를 고안하여 수간호사 선생님께 제안했습니다. 장부에는 요청 시간과 환자명을 기록하여 투명성을 확보했고, 모두가 쉽게 이해할 수 있도록 양식을 최대한 단순화했습니다. 이 작은 아이디어는 환자들의 불필요한 오해를 해소했을 뿐만 아니라, 간호사 선생님들이 간호 업무에 집중할 수 있는 환경을 만드는 긍정적인 결과로 이어졌습니다. 이 경험을 통해 저는 문제의 본질을 파악하고 시스템을 개선하는 것이 환자 만족도와 업무 효율성을 동시에 높일 수 있다는 것을 배웠습니다. 둘째, 성실함과 꾸준함으로 신뢰를 얻는 태도를 길렀습니다. 시에서 운영하는 목공 체험 프로그램 기관에서 방학 동안 꾸준히 봉사하며 손님 응대와 프로그램 업무를 성실히 수행했습니다. 활동하면서 항상 밝은 태도로 인사하고, 체험 활동 중 어려움을 겪는 아이들에게는 일대일로 직접 도와주며 즐겁게 체험할 수 있도록 노력했습니다. 준비부터 마무리까지 반복되는 업무라도 매번 처음처럼 정성을 다했습니다. 이런 모습을 지켜보신 기관 관계자분께서 “항상 한결같이 열심히 하는 모습이 믿음이 간다.”라며 아르바이트를 제안해 주셨고, 이를 통해 성실한 태도가 신뢰의 가장 큰 자산임을 배웠습니다. 이러한 책임감은 작은 부분 하나하나가 환자의 안전과 직결되는 간호 업무를 수행하는 데 가장 중요한 밑거름이 될 것이라 확신합니다.

가톨릭대학교 은평성모병원 / 신입간호사 / 2025년

성신여자대학교 / 4.03 / 토익 960점 / 교내 학술동아리 회장, 입양원 봉사활동 120시간 이상, 병원봉사 100시간 이상 / BLS

지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오 [사랑의 실천, 신뢰받는 간호사의 첫걸음] 영성에 기반한 생명존중 정신을 실현하는 은평성모병원에서 작은 신호에도 귀 기울이는 간호를 실현하고자 지원했습니다. 실습 중 고체온으로 아이스백을 적용하던 환자가 몸을 웅크리며 떠는 모습을 발견했습니다. 즉시 담당 간호사에게 보고한 후 아이스백을 제거하고 이불을 덮어주었습니다. 이후 주기적으로 오한 여부를 관찰하고 체온을 측정했으며, 손을 잡고 정서적 지지를 제공했습니다. 이때 환자 중심 간호와 사랑의 힘을 깊이 깨달았고, 이는 사랑을 실천하는 은평성모병원의 비전과 맞닿아 있기에 이곳에서 섬세함과 따뜻한 미소로 신뢰받는 간호사가 되겠습니다. 입사 후 체계적인 신입간호사 교육을 성실히 이수해 업무에 빠르게 적응하겠습니다. 3년 내에 임상경험과 직무교육을 통해 전문성을 갖춘 간호사로서 최적의 간호를 제공하겠습니다. 15년 후에는 은평성모병원이 추구하는 미래 선도의 가치에 발맞춰 간호인력 양성과 연구를 통해 간호 서비스의 발전을 도모하겠습니다. 귀하가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오 [나눔을 실천하는 간호] 초등학교 4학년 때 ‘열한 살에 천사가 된 아이’라는 소설을 읽고 생명과 나눔의 가치를 깨달았습니다. 교통사고로 뇌사 상태에 빠진 주인공이 장기를 기증해 사람들에게 새 생명을 선물하는 모습을 보며, 저도 다른 사람들에게 도움이 되는 삶을 살겠다고 다짐했습니다. 이 경험으로 ‘나눔을 실천하는 삶’이라는 신조를 지니게 되었습니다. 이후 실습 중 제왕절개로 출산한 외국인 산모에게 세심한 수술 후 간호를 제공하며 나눔을 실현했습니다. 환자 케어에 어려움을 겪던 보호자를 대신해 시간마다 병실에 방문했습니다. 원활한 의사소통을 위해 쉬운 단어로 목적을 설명하고, 기침과 심호흡을 시범 보인 후 손가락으로 횟수를 세며 함께 수행했습니다. 또한 환자의 이야기를 경청하고 정서적 지지를 제공했으며, 환자가 퇴원하며 서툰 한국말로 제게 건넨 감사 인사를 듣고 나눔과 사랑의 힘을 실감했습니다. 어린 시절부터 간직해 온 나눔의 가치를 바탕으로 사랑을 실현하는 간호사가 되겠습니다. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오 [함께 만든 환아의 웃음, 함께 이룬 목표] 난치병 아동의 소원을 들어주는 위시엔젤 프로젝트에서 ‘협업 능력’과 ‘리더십’을 발휘해 의미 있는 성과를 이뤄냈습니다. 기획 단계에서 환아의 치료적 상황으로 위시데이 일정이 변경되자 팀원들은 혼란스러워했지만, 이때 저는 팀장으로서 팀의 안정과 원활한 진행을 위해 적극적으로 대응했습니다. 마인드맵으로 모든 의견을 정리하고, 이를 토의에 활용해 기획안 작성 시간을 단축하며 회의를 효율적으로 진행했습니다. 또한 과거 사례를 담당자에게 자문받아 자료를 요약하고 팀원들에게 공유했습니다. 저의 주도적인 노력에 팀원들도 경험에 기반한 다양한 조언을 건네며 함께 계획을 보완해 나갔습니다. 그 결과, 3개월간의 프로젝트를 성공적으로 마무리하며 환아에게 밝은 웃음을 선물해 줄 수 있었습니다. 이러한 성과는 팀장으로서 팀원들과 끊임없이 소통하고 협력했기에 가능했다고 생각합니다. 은평성모병원에서도 동료들과 협력하며 환자에게 최상의 치유 경험을 제공하겠습니다. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오 [맞춤형 정보 전달 능력, 함께하는 회복] 장점인 효과적인 정보 전달 능력을 활용해 눈높이에 맞는 간호와 교육을 제공한 경험이 있습니다. 실습 중 소아 환자가 소변백을 바닥에 끌고 다니는 모습을 발견하고, 이동 시에는 폴대에 고정하도록 교육했습니다. 미취학 아동인 환아의 눈높이에 맞추어 쉬운 단어로 설명하고 직접 시범을 보이며 이해를 도왔으며, 환아가 좋아하는 중장비 캐릭터를 활용해 소변이 바닥에 닿지 않도록 유지하는 상황을 애니메이션 속 캐릭터가 업적을 달성하는 장면으로 비유해 흥미를 유발했습니다. 그 결과 환아는 이동 시마다 자발적으로 폴대에 소변백을 고정하며 교육에 적극적으로 참여했고, 환아의 취향을 잘 파악해 눈높이에 맞게 설명했다는 피드백을 받았습니다. 또한 정신간호학실습에서는 정신재활시설 회원들을 대상으로 전염병 예방 교육을 진행했습니다. 대상자들의 인지 수준이 초등학생에서 중학생 정도임을 고려하여 직관적인 시각 자료와 영상을 사용했고, 어려운 용어는 쉬운 표현으로 풀어서 설명했습니다. 손세정제 사용법을 직접 시범 보이고 게임 형태의 퀴즈를 활용하여 참여를 유도한 노력은 높은 참여도와 만족도 조사 만점이라는 성과로 이어졌습니다. 입사 후에도 환자에게 최적화된 교육을 제공해 치료 참여를 유도하는 맞춤형 간호를 실현하겠습니다. [소통과 리더십, 팀을 움직이는 힘] 국제 간호 프로젝트를 진행하는 교내 학술동아리에서 1년간 회장으로 활동했습니다. 동아리의 모든 활동을 총괄했으며, 모의국제회의의 진행자를 맡아 팀원들이 원활히 참여할 수 있도록 유연하게 회의를 이끌었습니다. 이전 회의를 사전에 복기하여 어려움이 있었던 부분은 예시를 들어 설명하고, 역질문으로 이해 여부를 확인했습니다. 그 결과, 상호평가에서 모든 조원에게 ‘회장이 능숙하게 진행해줘서 고마웠다’라는 평을 받았으며, 팀원들과 효과적으로 의사소통하는 방법과 정보를 체계적으로 전달하는 노하우를 습득했습니다. 다학제 간의 협력을 통해 맞춤 의료로 환자에게 새 희망을 주는 간호사가 되겠습니다.

가톨릭대학교 부천성모병원 / 신입간호사 / 2026년

대진대학교 / 4.36 / 토익 905점 / 봉사 50시간 / BLS, KALS, 컴퓨터활용능력 2급

지원동기 및 입사 후 목표 부천성모병원은 인류애와 지속적인 발전을 바탕으로 환자를 가족처럼 돌보는 전인간호를 실천해왔습니다. 특히 환자를 한 인격체로 존중하는 따뜻한 의료서비스를 바탕으로 경인 지역 환자경험평가 1위를 달성한 점이 인상 깊었습니다. 이러한 환경에서 함께 성장하며 지역사회의 건강 증진에 기여하고자 지원했습니다. 실습 중 환자 한 분 한 분에게 따뜻한 위로를 전하면서도 세심하게 상태를 관찰하고 정확한 술기를 수행하는 간호사 선생님을 보았습니다. 이를 통해 환자 중심 간호는 공감과 전문성이 함께할 때 가능하다는 점을 배웠습니다. 입사 초기에는 본원의 체계적인 교육 프로그램을 통해 병원 환경에 빠르게 적응하고 술기 역량을 키우겠습니다. 이후 병동에서 필요한 간호 역량을 꾸준히 학습하고 동료들과 협력하며 함께 성장하는 간호사가 되겠습니다. 장기적으로는 관련 학위를 취득해 전문성을 더욱 높이고, 이를 바탕으로 간호의 질 향상에 기여하겠습니다. 귀하가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오. 444/500(자, 공백포함) 제가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 상대방의 입장에서 생각하고 공감하는 것입니다. 어린 시절부터 조부모님과 함께 생활하며 노화와 질병으로 인한 신체적, 정서적 어려움을 가까이에서 지켜보았습니다. 이를 통해 누군가를 돕기 위해서는 먼저 그 사람의 마음을 이해하고 한 명의 인격체로 존중해야 한다는 점을 배웠습니다. 이러한 가치관은 임상실습에서도 이어졌습니다. 성인병동 실습 중 질병이 호전되지 않아 낙담한 환자분께서 활력징후 측정에 비협조적인 모습을 보였습니다. 저는 단순히 협조를 요청하기보다 매일 짧은 대화를 나누며 환자의 불안과 답답함을 이해하고자 노력했습니다. 또한 환자의 감정에 공감하며 정서적 지지를 제공했습니다. 그 결과 환자분은 제 말과 행동이 위로가 되었다고 말씀하셨고 점차 협조적인 태도를 보이셨습니다. 앞으로도 환자의 입장에서 생각하며 신뢰를 주는 간호사가 되겠습니다. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결하였던 경험을 기술하여 주십시오. 422/500(자, 공백포함) 저는 갈등 상황에서 각자의 의견을 충분히 경청한 뒤 공동의 목표를 중심으로 조율하는 방식으로 의사소통합니다. 간호과정 팀 과제 중 두 팀원 간 의견 충돌이 발생해 분위기가 다소 경직되었습니다. 저는먼저 두 사람 모두 과제의 완성도를 높이기 위해 적극적으로 의견을 제시하고 있다는 점에 감사를 표현했습니다. 이후 관련 논문과 간호 이론을 바탕으로 각 의견의 장점과 보완점을 객관적으로 정리하였고, 두 의견의 강점을 반영할 수 있는 대안을 제시했습니다. 그 결과 팀원들은 서로의 관점을 이해하게 되었고 원활하게 합의에 도달할 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 갈등 상황에서 서로를 존중하며 공동의 목표를 향해 나아갈 수 있도록 조율하는 방법을 체득하였습니다. 입사 후에도 배려와 상호존중을 바탕으로 협력적 조직문화를 조성하기 위해 노력하겠습니다. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오. 1214/2000(자, 공백포함) [환자를 통합적으로 이해하는 간호사] 환자의 상태를 정확히 파악하고 근거를 바탕으로 판단하는 능력은 안전한 간호의 출발점입니다. 저는 이러한 역량을 갖추기 위해 학업과 실습 과정에서 환자를 통합적으로 이해하는 능력을 기르고자 노력했습니다. [지식을 연결하여 학습하는 자세] 교수님께서 “간호는 전문성을 토대로 이루어져야 한다”고 말씀하신 것이 인상 깊었습니다. 이후 단순한 암기식 학습보다 여러 과목에서 배운 내용을 유기적으로 연결하여 이해하고자 노력했습니다. 질환의 병태생리와 약물, 간호중재를 학습할 때 서로의 연관성을 파악하며 실제 임상 상황에 적용할 수 있는 지식을 쌓고자 했습니다. 또한 이해가 부족한 부분은 교수님과 동기들에게 적극적으로 질문하며 보완하였습니다. 이러한 학습 태도는 간호과정 과제에서 강점으로 발휘되었습니다.환자의 상태를 종합적으로 분석하고 적절한 간호 우선순위를 설정하여 교수님께 통합적 사고 능력이 뛰어나다는 평가를 받았습니다. 또한 꾸준한 학습을 통해 성적 장학금을 두 차례 수혜하였습니다. [배움을 임상에 적용한 경험] 실습 중 위장관 출혈 증상을 보이는 환자를 관찰하였고 해당 환자가 장기간 NSAIDs를 복용하고 있다는 사실을 확인했습니다. 저는 수업에서 학습한 약물 부작용과 위장관 출혈의 관련성을 떠올렸고 이를 간호사 선생님께 질문했습니다. 간호사 선생님께서는 환자의 증상과 병력을 연결하여 사고하는 능력이 중요하다며 칭찬해 주셨습니다. 이 경험을 통해 환자의 상태 관찰과 함께 과거력과 복용 약물, 현재 증상을 종합적으로 파악하는 능력이 필요하다는 점을 깨달았습니다. [환자 중심 의사소통] 병원 봉사활동에서는 키오스크 수납 보조와 환자 안내 업무를 수행했습니다. 특히 기기 사용에 익숙하지 않은 환자분들께는 먼저 불편함에 공감한 뒤 사용 방법을 설명하며 이해를 도왔습니다. 이러한 경험은 임상실습에서도 도움이 되었습니다. 학생간호사에 대한 낯섦과 불안감을 표현하시던 환자분께 활력징후와 혈당 측정의 필요성을 설명하기 전 충분히 이야기를 경청했습니다. 이후 환자의 눈높이에 맞춰 설명하였고 협조를 이끌어낼 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 환자의 질환과 증상을 판단할 때 과거력, 복용 약물, 심리 상태, 생활환경 등을 종합적으로 판단하는 과정을 내재화하였습니다. 앞으로도 변화하는 의료환경에 발맞춰 지속적으로 학습하며 전문성을 높이고, 환자의 신체적, 정서적 요구를 함께 살필 수 있는 간호사가 되겠습니다.

가톨릭대학교 의정부성모병원 / 신입간호사 / 2026년

수도권 4년제 자대무 / 3.9 / 토익 805점 / 봉사활동 100시간, 한국장학재단 다문화·탈북학생 멘토링(멘토로 활동) 922시간, 간호학과 봉사동아리 단장 활동(1년간), 창업대회 우수상 수상, 교내 스터디그룹 팀장으로 활동(1년간) / BLS, KALS, 컴활2급, 워드프로세서, ITQ 한글엑셀 A, ITQ 한글파워포인트 A, DIAT

지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오 (500자) 의정부 성모병원의 비전인 ‘행복한 공감간호 실현’과 간호사로서 목표가 일치하여 지원하였습니다. 2023년부터 3년동안 7명의 아이들과 한국장학재단 ‘다문화·탈북학생 멘토링’에서 멘토로 활동하며, 언어와 문화가 달라도 멘티 아이들의 눈높이에 맞추어 소통하는 법을 배웠고 상대방을 편견 없이 바라보는 법을 배웠습니다. 병원에서도 치료과정이 낯설고 불안한 환자분에게 정서적 지지와 함께, 눈높이에 맞춰 설명하는 것이 환자와 함께 공감하는 첫걸음임을 깨달았습니다. 경기 북부지역은 다문화 가정과 고령 인구비율이 높은 만큼, 멘토링을 하며 기른 관찰력으로 환자의 작은 불편함도 먼저 알아채겠습니다. 입사 후에는 본원의 인재육성 프로그램인 임상간호 연구 교육과정에 도전하겠습니다. 환자 중심의 임상연구에 참여하여 이를 간호 표준에 적용하여 환자의 신체적, 정서적 안정을 위한 근거 중심의 공감간호를 실현하고 싶습니다. 환자가 믿고 안심할 수 있는 치유의 공간이 될 수 있도록 병원과 함께 성장하겠습니다. 귀하의 성장 과정을 중심으로, 가장 중요하게 생각하는 가치관 또는 생활신조를 제시하고 이를 지키기 위해 귀하가 실천했던 구체적 사례를 작성하여 주십시오. (500자) 저의 생활신조는 혼자보다 함께할 때 더 큰 시너지가 난다는 믿음입니다. 학창시절 중학교, 고등학교에서 교내 학급회장으로 활동하며 학급을 이끌어가는 리더십과 책임감을 키웠습니다. 이러한 경험은 대학교 진학 후에도 이어졌으며, 교내 스터디그룹 ‘OOO’을 직접 만들고 팀장으로 활동하는 계기가 되었습니다. 간호학과 친구들을 모아서 전공 수업에서 어려웠던 개념을 서로 설명하는 ‘문답 학습법’을 활용하여 주 1회 정기적으로 모임을 운영하였습니다. 혼자는 어렵고 막막한 공부였지만, 친구들과 함께 하며 서로의 부족한 부분을 채워주었고 팀원 모두 성적을 유지하거나 올리는 성과를 이루었습니다. 스터디그룹 활동을 통해 배움의 즐거움을 느꼈고 친구들과 함께 성장하는 ‘동반 성장’의 가치를 배웠습니다. 이러한 가치관을 바탕으로 의정부 성모병원에 입사하게 된다면, 병원 내 다양한 선생님들과 지식을 공유하고 서로 부족한 부분을 채우며 의정부 성모병원에서 간호의 질을 향상시키는 간호사가 되겠습니다. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오 (500자) 교내 봉사동아리 ‘OOO’에서 단장으로 활동하면서 갈등이 발생했던 경험이 있습니다. ‘OOO’은 OOOO병원을 방문하여 어르신들과 윷놀이, 팔찌만들기, 색칠공부 등의 프로그램을 운영하는 봉사동아리입니다. 단장으로서 동아리를 운영하면서 다양한 성향의 학생들과 기관 관계자 사이에서 의견을 전달하는 역할을 맡았습니다. 프로그램 구성과 인원분배 문제로 팀원 간 의견이 충돌하였고, 저는 단장으로서 제 의견을 내세우기보다 팀원들의 이야기를 먼저 경청했습니다. 각자의 입장을 충분히 반영하여, 팀원들의 강점에 맞춰 역할을 다시 나누고 피드백을 주고받았습니다. 그 결과 프로그램에서 어르신 만족도가 높은 성과를 이루었습니다. 이를 통해 팀으로 움직일 때 목표한 성과의 이상을 낼 수 있고, 대상자에게 질 높은 서비스를 제공할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 이러한 소통 경험을 바탕으로, 임상에서도 환자와 보호자의 의견을 먼저 경청하겠습니다. 또한, 병원 내 의료진과 협력하며 소통하는 간호사가 되겠습니다. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오 (1000자) 소아병동 실습 당시, 낯선 병원 환경에서 시행되는 검사를 무서워하는 환아를 만나며 ‘공감’의 중요성을 배웠습니다. 특히 항생제 투약을 위한 피내주사에 공포를 느끼며 소리 지르던 환아와의 경험이 기억에 남습니다. 아이는 주사 바늘을 보고 울면서 처치를 거부하였고, 통증으로 인해 크게 움직이면서 삽입된 주사의 사면이 빠지는 상황이 발생했습니다. 간호사 선생님께서는 새로운 물품을 준비하러 가시면서 아이가 조금 진정되면 다시 오겠다고 하셨습니다. 저는 그 사이에 환아의 병실로 찾아가 차분한 목소리로 아이에게 지금 마음이 어떤지 조심스럽게 물어보았고, 아이가 느끼는 불안함에 공감하였습니다. 환아의 눈높이에서 아이의 언어로 치료하는 이유를 따뜻하게 설명하였습니다. 아이는 진심이 담긴 저의 말을 듣고 울음을 그친 후 고개를 끄덕이며 손가락을 걸어주었습니다. 이후에 아이는 무서워도 치료에 참여하였고, 씩씩하게 해낸 아이를 칭찬해주자 눈물을 머금던 아이가 활짝 웃었습니다. 그 미소는 저에게 간호학생으로서 보람을 느끼게 해준 소중한 순간이었습니다. 또한, 활력징후 측정 시에 청진기와 체온계를 무서워하는 아이들에게는 친근하게 설명해주었습니다. 청친기와 체온계는 아픈 것이 아니라, 건강하도록 도와주는 고마운 친구라고 말해주며 놀이처럼 다가갔습니다. 체온 측정, 심박수 측정이라는 단어 대신에 삐삐 놀이, 두근두근 소리 듣기와 같은 친근한 언어로 바꾸어 설명하자 아이들이 경계하던 모습은 어느새 호기심으로 바뀌었습니다. 아이가 스스로 처치에 동의하고 마음의 준비를 할 때까지 기다려주었을 때, 처음에는 도망치던 아이가 이제는 먼저 다가와서 해도 된다고 표현해주는 변화를 보았습니다. 이를 통해 작은 울음소리에도 귀를 기울이고 표정과 행동 하나하나 관찰하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 그리고 환자의 신체적인 고통 뿐만 아니라, 질병 뒤에 있는 불안과 외로움을 이해하고 공감하는 힘의 중요성을 배웠습니다. 의정부 성모병원에 입사하게 된다면 환자의 마음에 공감하는 간호사로 성장하겠습니다.

가톨릭대학교 은평성모병원 / 신입간호사 / 2025년

수도권 전문대 자대무 / 3.7 / 토익 760점 / 호스피스 서포터즈, 봉사동아리 30시간 / BLS, 병원코디네이터1급

1. 지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오 (500) 고통받는 환자분들을 보살펴 존엄성을 지키고자 하는 간호 철학을 가지고 있습니다. 본원 실습 중, 의식이 없는 환자의 손을 따뜻하게 잡아주시던 수녀님과 불편한 점은 없는지 옆에서 지속적으로 살펴봐 주시는 간호사 선생님들의 모습을 보며 환자의 존엄성을 지키고, 사랑으로 대하고 계신다는 걸 몸소 깨달았습니다. 이러한 길을 저 역시도 함께 하고자 지원하였습니다. 입사 후 2년 이내 중환자실 업무를 완벽히 숙지하고, 전인적으로 환자를 간호할 수 있도록 실수를 줄여나가고 습득하는 것이 목표입니다. 단순히 빠르게 습득하는 것이 아닌 손씻기 6단계, 5 rights 등 기본을 지키며 역량을 쌓겠습니다. 5년 이내 대학원에 진학해 감염 관리 전문 간호사 자격을 취득하겠습니다. 이를 통해 입원기간 동안 의료관련감염을 예방하고 환자 안전을 위해 노력하겠습니다. 10년 후, 후배들이 저를 떠올렸을 때 가장 배울 점이 많은 따뜻한 선배가 되도록 거듭나겠습니다. --- 2. 귀하의 성장 과정을 중심으로, 가장 중요하게 생각하는 가치관 또는 생활신조를 제시하고 이를 지키기 위해 귀하가 실천했던 구체적 사례를 작성하여 주십시오. (500) 책임감을 가지고 기본을 지켜 완수하라는 부모님의 가르침을 통해 맡은 일에 성실히 임하며 살아왔습니다. 가정에서는 장녀로서 동생을 돌보고 집안일을 맡아 충실히 수행하였습니다. 단순히 맡은 일을 수행하는 데 그치지 않고, 동생이 학업에 어려움을 겪을 때 공부 방법을 함께 고민하고 생활 계획표를 직접 만들어주며 자발적으로 가족의 문제 해결에 나섰습니다. 그 결과, 동생의 학업 습관이 개선되어 이전에 비해 성적이 확연히 올랐습니다. 실습 중, 혈당 측정을 할 때마다 환자 팔찌와 등록번호를 두 차례 이상 대조하는 습관을 지켰습니다. 그 과정에서 이름이 같은 다른 환자에게 BST를 잘못 시행할 뻔한 상황을 예방한 경험이 있습니다. 작은 절차라도 놓치지 않고 지켜낸 덕분에 환자 정보를 정확히 파악하고, 실수를 사전에 방지할 수 있었습니다. 앞으로도 책임감을 바탕으로 환자의 안전을 지키고, 더 나은 간호 성과를 이끌어내는 간호사가 되겠습니다. --- 3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오.(500) 대학교 봉사 동아리 활동 중, 미술 치료 봉사에서 사각지대 아동들을 대상으로 미술 봉사활동을 기획·운영하며 돌봄 철학을 확고히 했습니다. 그 과정에서 봉사 활동 기간이 시험 기간과 겹쳐 부원들과 일정을 협의하는 과정에서 어려움을 겪었습니다. 부원들 모두 머뭇거리는 상황 속 먼저 나서서 시험 기간 이후에 봉사 활동을 진행할 수 있도록 기관과 일정을 조정하였고, 기획·운영의 전반적인 틀을 짜서 부원들이 시험에 집중할 수 있도록 도왔습니다. 부원들을 배려하는 행동이 협동심을 발휘하는 데 도움이 되었습니다. 그 결과, 아이들이 부원들과 함께 설계한 색칠 놀이와 감정 표현 활동들을 즐겁게 참여할 수 있었습니다. 처음엔 소극적이던 아이들이 점차 웃음을 되찾고 적극적으로 참여하는 모습을 보며 진심으로 아이들을 생각해 준비하고 협업하는 과정의 힘을 깨달았습니다. 앞으로도 팀워크가 필수적인 간호 현장에서 팀원을 배려하며 건강한 협업 문화를 만들어가는 간호사가 되겠습니다. --- 4. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오(1000자) 간호사로서의 전문성을 키우기 위해 부족한 부분을 개선하려고 장기적으로 노력을 했습니다. 기본 간호 중 정맥주사 기술이 부족하다는 점을 느껴 대한보건의료평가원에서 주관한 주사 술기 교육과정을 이수하고 실기 평가를 통과했습니다. 또한, 연세대학교 간호대학 쉴즈 시뮬레이션센터에서 진행한 ‘임상 역량 강화를 위한 시뮬레이션 연수’를 통해 돌발 상황에서 대처하는 능력을 키우며, 이후 실습 시 주사 술기 및 기본 간호에 더욱 자신감을 갖고 적극적으로 참여할 수 있게 되었습니다. 학업적인 측면에서 목표 달성을 하고자 체계적으로 학습 태도를 개선했습니다. 통학 시간을 활용해 핵심 요약본을 만들어 항상 소지하며 복습하였습니다. 그 결과, 학점이 4점대까지 오르며 성적을 크게 끌어올리는 성과를 거두었습니다. 목표를 이루고자 체계적으로 계획하고 실행하여 성과를 만들었던 경험을 바탕으로, 간호사로서도 부족한 전문성을 학습과 꾸준함으로 채워 나가며 팀에 기여하도록 하겠습니다. 간호관리학 과제 중 팀원들과 함께 ‘낙상 예방을 위한 QI 활동’을 진행하며 협력한 경험이 있습니다. 실습 일정과 겹치며 팀원들이 부담을 느껴 소극적인 모습을 보였으나, 리더로서 팀워크를 높이기 위해 먼저 다가가 팀원들의 의견을 경청하고 효율적인 역할 분담으로 참여도를 높였습니다. 부담이 큰 파트는 도와주며 ‘혼자가 아닌 팀’이라는 분위기를 만들었습니다. 그 과정에서 엑셀 프로그램 사용이 익숙하지 않은 팀원을 대신해 도와주어 성공적으로 마무리할 수 있었습니다. 그 결과, 팀원의 참여도가 높아졌으며, 사후조사에서 낙상예방활동 수행률이 85.6%, 환자 교육 인지율이 40점에서 80점 이상으로 향상되는 성과를 냈습니다. 앞으로도 간호 의료 현장 팀의 일원으로서 각자의 역할을 존중하되 적극적으로 협력하여, 환자 안전과 간호의 질을 한층 더 높이는 간호사가 되겠습니다.