지전문 자대무 / 4 / 무토익 / 학생회, 동아리 / ITQ 아래 한글
1. 성장과정 및 가정환경
저는 4남매 중 둘째로, 위로는 언니가 있고 아래로는 한 살 터울의 쌍둥이 남동생이 있는 가정에서 자랐습니다. 자연스럽게 위로는 언니를 따르고, 아래로는 동생들을 챙기는 위치에 서게 되면서 스스로를 돌보는 동시에 다른 사람을 배려하는 태도를 익히게 되었습니다. 어릴 적부터 배우는 것이 빠른 편이었던 저는, 부모님께서 믿고 동생들을 돌보는 일을 자주 맡기셨고, 그 덕분에 일찍부터 책임감과 자립심을 기를 수 있었습니다.
동생들과는 나이 차이가 크지 않아 서로 의지할 수 있는 든든한 관계를 형성할 수 있었습니다. 함께 문제를 해결하고 서로를 응원하면서 관계의 깊이를 더해갔고, 현재는 각자 다른 대학교에서 생활하면서도 학과 정보나 취업 준비 과정, 동아리 활동 등에 대한 유용한 정보들을 서로 주고받으며 소중한 조언자이자 동반자 역할을 하고 있습니다. 언니는 선배로서의 경험을 바탕으로 대학 생활의 길잡이가 되어주고, 동생들과는 비슷한 또래로서 공감할 수 있는 고민들을 나누며 서로에게 힘이 되어주고 있습니다.
우리 가족은 여섯 식구가 모두 각자의 일과 생활로 바쁘게 지내지만, 서로를 잊지 않고 따뜻하게 소통하려는 문화를 갖고 있습니다. 가족 모두가 함께 있는 단체 채팅방 외에도, 아이들끼리만 소통하는 채팅방이 따로 있어 일상적인 이야기부터 고민 상담, 유쾌한 농담까지 자유롭게 주고받습니다. 누군가 아플 때는 챙겨주는 말 한마디가 오가고, 중요한 일정이 있을 땐 잊지 않고 격려 메시지를 건네며 서로를 응원합니다. 언뜻 보면 사소해 보이는 대화들이지만, 그런 소통 속에서 가족 간의 신뢰와 유대는 더욱 단단해졌고, 저에게도 타인과의 관계에서 신뢰를 쌓는 법을 자연스럽게 가르쳐 주었습니다. 이처럼 저는 따뜻하고 활기찬 가정환경 속에서 책임감, 배려, 그리고 소통의 가치를 중심으로 성장해왔습니다. 이러한 경험들은 앞으로 제가 사람들과 협력하고 신뢰를 쌓는 데 있어 소중한 자양분이 될 것입니다.
2. 성격 및 장단점
저는 주변 사람들에게 자주 "잘 웃는다", "분위기를 밝게 만든다"는 말을 듣는 성격입니다. 사람을 웃게 만드는 데서 즐거움을 느끼고, 저로 인해 주변이 편안해지는 것을 보면 스스로도 큰 보람을 느낍니다. 이와 같은 긍정적이고 유쾌한 성격 덕분에 대학 시절 총학생회 활동에도 참여할 수 있었고, 그 안에서 구성원 간의 분위기를 이끌고 소통을 돕는 역할을 자연스럽게 맡게 되었습니다. 특히 총학생회 내에서 서로 다른 과나 학년의 학생들이 처음 만나 어색해할 때, 먼저 농담을 건네거나 공통 관심사를 찾아 대화의 물꼬를 트는 일이 많았습니다. 처음 만나는 사람과도 금방 친해질 수 있고, 긴장된 분위기 속에서도 편안한 에너지를 전할 수 있다는 점이 저의 가장 큰 장점이라고 생각합니다.
또한, 낯선 환경에서도 위축되기보다는 먼저 다가가고 적응하려는 태도를 가지고 있어, 팀 활동이나 협업이 필요한 상황에서도 유연하게 행동하며 조화를 잘 이루는 편입니다. 실제로 전공 실습 수업에서 처음 만난 조원들과 함께 프로젝트를 진행할 때도, 초기에는 서로 눈치를 보며 의견을 내기 어려워하는 분위기였지만, 제가 먼저 가벼운 이야기로 분위기를 풀고 각자의 장점을 찾아 격려하며 자연스럽게 협력할 수 있는 환경을 만들어 나갔습니다. 저의 이런 성격은 실습이나 단체 과제 등에서 분위기를 부드럽게 만들고, 협력의 기반을 다지는 데 도움이 되었습니다.
반면, 저의 단점은 아침에 약한 편이라는 점입니다. 몸이 쉽게 일어나지 않아 아침시간이 힘들게 느껴지지만, 그렇다고 해서 약속에 늦거나 일정을 소홀히 한 적은 없습니다. 알람을 여러 개 맞춰두고, 평소 낮 시간에 에너지를 많이 쓰는 만큼 일찍 잠자리에 들기 위해 노력합니다. 또한 중요한 일정이 있는 날에는 전날 밤 준비물을 미리 챙겨두고, 아침 루틴을 단순화해서 시간을 절약하는 등 나름의 대책을 세워두었습니다. 단점을 방치하지 않고 극복하려는 이런 생활습관 덕분에 일정에 맞춰 성실하게 생활할 수 있었고, 앞으로도 책임 있는 태도를 유지하고자 합니다.
3. 생활관. 취미. 특기
저는 "내 할 일은 내가 스스로 하자"는 생활관을 가지고 있습니다. 4남매 중 둘째로 자라다 보니 부모님의 손길이 미치지 않는 부분들을 자연스럽게 스스로 챙기게 되었고, 그 과정에서 책임감과 자율적인 태도가 자리 잡았습니다. 누가 시켜서 하기보다는 먼저 내가 해야 할 일을 파악하고 실천하는 습관이 생활 속에 배어 있으며, 이는 학업이나 단체활동에서도 저의 꾸준한 성실함으로 이어지고 있습니다. 대학교에서도 과제 마감일을 미리 체크해서 계획을 세우고, 조별 활동에서도 제가 맡은 역할은 반드시 기한 내에 완수하여 팀원들에게 신뢰받는 존재가 되고자 노력해왔습니다.
특기로는 춤을 자신 있게 말할 수 있습니다. 중학교 시절, 마음이 잘 맞는 친구와 함께 댄스부에 들어간 것을 시작으로 본격적으로 춤에 흥미를 갖게 되었고, 이후 학원에도 다니며 다양한 댄스 대회에 참가했습니다. 고등학교에 진학해서도 댄스 동아리에 들어가 졸업할 때까지 수차례 공연 무대에 섰으며, 그 과정에서 표현력과 무대 경험은 물론, 팀워크와 책임감도 함께 기를 수 있었습니다. 특히 대회를 준비하면서 안무를 외우고 동작을 완벽하게 맞추기 위해 반복 연습하는 과정에서 끈기와 집중력을 기를 수 있었고, 무대에서 관객들과 소통하며 느끼는 성취감은 지금도 저에게 큰 추진력이 되고 있습니다. 무언가에 몰입하여 나만의 결과물을 만들어내는 성취감은 저에게 큰 동기부여가 됩니다.
취미로는 좋아하는 캐릭터를 따라 그리는 '캐릭터 모사'를 즐깁니다. 평소 애니메이션이나 게임 캐릭터를 관찰하고 세세한 표정이나 포즈를 직접 그려보며 스트레스를 해소하고 창의적인 에너지를 얻곤 합니다. 처음에는 단순히 좋아하는 캐릭터를 그리는 것에서 시작했지만, 점차 색칠 기법이나 음영 표현 등을 연구하면서 그림 실력도 늘어가는 재미를 발견했습니다. 나만의 방식으로 표현하는 이 시간은 저에게 편안함과 동시에 성취감을 주는 소중한 일상입니다.
4. 재학중 관심영역. 동아리활동. 주요사회경험
재학 중 저는 학업에 대한 책임감을 갖고 성적 향상을 위해 꾸준히 노력해왔습니다. 수업 내용을 복습하고 이해가 부족한 부분은 스스로 학습하거나 친구들과 함께 공부하며 보완해 나갔습니다. 특히 전공 과목의 이해도를 높이는 데 집중했고, 어려운 개념이 나올 때마다 관련 자료를 찾아보거나 교수님께 질문하는 것을 주저하지 않았습니다. 또한 스터디 그룹을 만들어 서로 모르는 부분을 설명해주고 문제를 함께 풀어보며 학습 효과를 높였고, 그 결과 꾸준히 학업 성취도를 높일 수 있었습니다.
동아리 활동으로는 학과 동아리에 참여하여 다양한 활동을 경험했습니다. 영화 감상 후 토론을 통해 다양한 관점을 나누거나, 특정 주제를 바탕으로 홍보 브로슈어를 제작하는 등 창의력과 협업 능력을 키울 수 있는 기회가 많았습니다. 또한 총학생회 기획부와 홍보부에서 활동하며 학교 축제 및 행사 기획에도 참여했습니다. 프로그램 구성부터 홍보 문구 작성, 현수막 및 온라인 홍보물 제작까지 다양한 실무 경험을 하며 많은 사람들과 협력하고 소통하는 능력을 키울 수 있었습니다. 특히 축제 기간 중에는 예상치 못한 상황들이 많이 발생했는데, 그때마다 팀원들과 빠르게 소통하며 대안을 찾아 문제를 해결하는 과정에서 위기 대응 능력과 유연한 사고력을 기를 수 있었습니다.
외부 경험으로는 2022년 대학교 입학 이후 약 2년 반 동안 같은 편의점에서 아르바이트를 꾸준히 해왔습니다. 단순한 일이라 생각하기 쉬운 편의점 일이지만, 다양한 고객을 응대하며 서비스 마인드와 인내심을 기를 수 있었고, 동시에 스스로 용돈을 마련하며 경제적인 책임감도 함께 배웠습니다. 심야 시간에 근무하면서 혼자서도 매장을 원활하게 운영하는 방법을 익혔고, 재고 관리나 정산 업무를 통해 꼼꼼함과 정확성의 중요성도 깨달았습니다. 학업과 일을 병행하면서 시간 관리 능력 또한 자연스럽게 체득하게 되었습니다.
5. 지원동기
간호사의 꿈을 갖게 된 계기는 응급실 간호사의 일상을 담은 한 권의 책이었습니다. 그 책에서 응급실 간호사가 밤새 중환자를 돌보며 작은 호전의 징후에도 함께 기뻐하고, 환자 가족의 불안함을 달래주는 모습을 보며 깊은 감동을 받았습니다. 특히 의료진과 환자, 그리고 가족들 사이에서 소통의 다리 역할을 하는 간호사의 모습이 제게는 매우 인상적이었고, 그때부터 간호사라는 직업에 대한 확신을 갖게 되었습니다.
고등학교 시절, 입시설명회를 통해 처음 가천대학교를 알게 되었고, 그때부터 막연히 '이 학교에 가고 싶다'는 마음을 품게 되었습니다. 하지만 상업계 고등학교에 다니던 저는 당시 공부에 큰 관심이 없었고, 주변에서는 빠르게 취업하는 길을 권하기도 했습니다. 그럼에도 불구하고 가천대학교와 가천대길병원은 제 마음속에 계속 남아 있었습니다. 누군가 "어느 병원에서 일하고 싶어?"라고 물으면, 저는 망설이지 않고 "가천대길병원이요"라고 대답할 만큼 그곳은 제게 꿈의 장소였습니다. 그 꿈을 이루기 위해 뒤늦게나마 공부에 매진하며 간호학과 진학을 위해 노력했고, 결국 목표했던 길로 나아갈 수 있었습니다.
결국 간호학을 전공하며 제 꿈을 향해 한 걸음씩 나아가게 되었고, 이제는 그 희망을 현실로 만들기 위해 가천대길병원에 지원하게 되었습니다. 가천대길병원은 지역 사람들을 위해 힘쓰는 병원으로, 누구에게나 차별 없이 좋은 치료를 제공하고 나눔과 봉사를 실천하고 있습니다. 이런 가치를 함께 나누고 싶고, 저 역시 환자의 마음을 깊이 이해하고 진심을 담아 돌보는 가천대 길병원의 간호사로 성장하고 싶습니다.
6. 입사 후 각오 및 향후계획
입사 초기에는 낯선 환경과 빠른 업무 속도에 힘들 것이라는 것을 잘 알고 있습니다. 하지만 큰 병원인 만큼 배울 점도 많고, 그 과정에서 제 역량을 키울 수 있을 것이라 생각합니다. 처음 몇 개월간은 프리셉터 선생님의 지도 아래 기본적인 업무 프로세스를 익히고, 병동의 시스템과 팀워크에 적응하는 데 집중하겠습니다. 이 시기에는 겸손한 마음으로 선배 간호사들의 경험과 노하우를 적극적으로 배우며, 실수를 두려워하지 않고 질문하는 자세를 유지하겠습니다.
저는 응급실 간호사가 되겠다는 목표가 분명하기에, 다양한 응급 상황을 겪으며 판단력과 실무 경험을 차근차근 쌓고 싶습니다. 입사 후 1년 차에는 기본적인 간호 업무에 능숙해지는 것을 목표로, 정확한 투약과 모니터링, 환자 상태 변화에 대한 신속한 대응 능력을 기르겠습니다. 2년 차부터는 좀 더 복잡한 케이스들을 담당하며 응급 처치 능력을 향상시키고, 중증도 분류와 우선순위 판단 능력을 키우겠습니다. 이를 위해 병원에서 제공하는 교육 프로그램에 적극적으로 참여하고, BLS, ACLS 등 응급처치 관련 자격증도 취득하여 전문성을 강화하겠습니다.
3년 차에는 신규 간호사들의 멘토 역할을 맡아 제가 배운 경험과 지식을 후배들에게 전수하며, 동시에 응급 전문간호사 과정 준비를 시작하겠습니다. 응급실의 특성상 예측 불가능한 상황들이 많이 발생하는데, 이런 환경에서 침착함을 유지하며 팀원들과 원활하게 협력할 수 있는 리더십도 기르고 싶습니다.
5년 후에는 응급실에서 일어나는 여러 상황에 능숙하게 대처하며, 동료 간호사들과 함께 배우고 나누는 자세로 성장해 나가겠습니다. 이 시점에서는 응급 전문간호사 자격을 취득하여 더욱 전문적이고 세분화된 간호를 제공할 수 있기를 희망합니다. 중증 외상 환자나 심정지 환자 등 고위험 상황에서도 차분하게 대처하며, 의료진 간의 협력을 이끌어낼 수 있는 간호사로 성장하고 싶습니다.
무엇보다 언제나 환자의 마음을 먼저 생각하고 공감할 수 있는 가천대길병원 간호사가 되기 위해 끊임없이 노력하겠습니다. 응급실은 환자와 가족들에게 가장 불안하고 두려운 공간이기도 합니다. 저는 전문적인 의료 서비스 제공과 함께 따뜻한 인간적 배려를 잊지 않는 간호사가 되어, 가천대길병원의 가치인 '사랑, 나눔, 봉사'를 실천하며 지역사회에 꼭 필요한 의료인으로 성장해 나가겠습니다.
