지방 전문대 자대무 / 3.91 / 토익 810점 / 글로벌 양성캠프 부리더, 콘텐츠 경진대회 수상, 의학용어 경진대회 수상, 표준의사소통 경진대회 수상, 동아리 홍보부장, 학생 대상 특강, 이화여자대학교 글로벌 포럼 / KALS Provider, AHA BLS Provider
창의성 : 어떤 문제나 곤란의 상황에서 새로운 관계를 창출하거나 비일상적인 아이디어를 산출한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.(598자)
여성건강간호학 실습 중 한국어 소통이 어려운 러시아 국적 산모가 입원했는데, 번역기로는 의학 용어와 뉘앙스를 전달하기 어려워 환자가 상태와 치료 계획을 이해하지 못해 불안해했습니다. 번역기 자체를 개선할 수는 없었지만, 가진 자원 안에서 문제를 다르게 풀 방법을 고민했습니다.
환자가 영어로 소통 가능하다는 사실을 확인한 뒤 담당 간호사에게 영어 역량을 활용한 의사소통 지원을 제안했고, 허락을 받은 뒤에는 그때그때 통역만 하지 않았습니다. 환자가 궁금해할 질문을 미리 예상해 산후조리원 입소 절차와 검사 일정, 치료 과정을 영어로 정리해두었다가 환자가 묻기 전에 먼저 설명하며 소통 공백을 줄여나갔습니다. 의학 용어는 쉬운 표현으로 바꿔 전달하고 환자가 이해했는지 되물으며 확인했습니다.
그 결과 환자는 번역기보다 편하게 의사를 표현할 수 있었다며 만족감을 나타냈고, 의료진도 환자의 요구를 빠르게 파악해 간호의 질도 올라갔습니다. 이 경험으로 창의적 해결은 새로운 도구를 찾는 것이 아니라, 가진 강점을 문제와 연결하는 관점의 전환에서 시작된다는 사실을 배웠습니다. 앞으로도 정해진 방법에 머무르지 않고 환자마다 다른 어려움에 유연하게 대응하는 간호사가 되겠습니다.
진취성 : 적극적으로 어떠한 일을 성취하였거나 리더십을 발휘하여 목적한 바를 달성한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.(599자)
글로벌 양성캠프에서 부리더를 맡아 국내 대학생과 필리핀, 일본, 중국 등 다양한 국가의 학생들이 함께하는 팀을 이끌었습니다. 활동 초반에는 언어와 문화 차이로 한국인 중심의 대화가 이어졌고, 외국인 참가자들은 회의 중 의견이 있어도 타이밍을 놓쳐 침묵하는 경우가 많아 팀 과제 진행에 어려움이 있었습니다.
리더가 전체 일정을 조율하는 동안, 저는 부리더로서 소통 문제를 해결하는 데 집중했습니다. 영어로 의사소통을 중재하며 서로의 의견을 전달했고, 문화 차이에서 비롯된 오해가 생길 때마다 배경을 설명하며 모두가 대화에 참여할 수 있는 분위기를 만들었습니다. 회의를 시작할 때는 발언 순서를 정해 돌아가며 의견을 낼 수 있도록 했습니다. 한국인 참가자들에게는 번역기 활용과 소통을 제안하고, 외국인 참가자들에게는 발언 기회를 먼저 물어보며 언어 지원을 제공해 의견을 제시할 수 있도록 도왔습니다.
그 결과 팀원 간 협력이 원활해졌고, 과제를 수행하여 발표 부문 3위를 달성했습니다. 이 경험을 통해 리더십은 앞에서 지시하는 것이 아니라 구성원들이 역량을 발휘할 수 있는 환경을 만드는 것임을 배웠으며, 임상에서도 소통과 협력으로 공동의 목표를 이루는 간호사가 되겠습니다.
고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.(595자)
성인간호학 실습 중 비강캐뉼라로 산소치료를 받던 환자가 거동이 불편해 식사에 어려움을 겪는 모습을 관찰했습니다. 환자는 흡인 위험이 높아 도움이 필요한 상황이었지만 바쁜 병동 분위기 속에서 요청하지 못하고 식사를 미루고 있었습니다. 이를 그냥 지나치지 않고 불편을 먼저 해결해야 한다고 판단해 담당 간호사에게 환자 상태와 주의사항을 확인한 뒤 식사 보조를 요청해 허락을 받았습니다.
이후 다른 학생간호사와 협력해 상체를 올린 자세를 유지하도록 돕고 식사보를 착용해드린 뒤 삼킴 상태를 확인하며 속도를 맞춰 식사를 보조했습니다. 동시에 식사 중 호흡 상태와 흡인 징후를 관찰하며 이상 반응이 없는지 계속 살폈고 식사가 끝난 뒤에는 잔여 음식이 남지 않았는지 구강 상태까지 확인했습니다.
그 결과 환자는 큰 불편 없이 식사를 마쳤고 평소 식사 시간마다 도움을 받기 어려웠는데 덕분에 안심하고 식사할 수 있었다며 감사의 마음을 전했습니다. 이후에도 식사 시간마다 먼저 다가가 상태를 살피며 챙겼습니다. 이 경험을 통해 고객지향성은 상대방의 요구를 기다리는 것이 아니라 작은 불편까지 먼저 살피고 상황에 맞는 도움을 신속하게 제공하는 것에서 시작된다는 점을 배웠습니다.
협조성 : 단체나 조직에서 맡은 바 역할에 충실하여 프로젝트 수행에 기여한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.(599자)
학교에서 개최한 표준의사소통 경진대회에 3인 1팀으로 참가해 간호사1 역할을 맡았습니다. 대회는 임상 상황을 바탕으로 간호사 간 인수인계와 의사에게 환자 상태를 보고하는 과정을 시연하는 방식이어서 정확한 의사소통과 팀워크가 관건이었습니다. 담당한 간호사1은 인수인계 시 환자 상태를 전달하고 이후 의사에게 구두로 보고하는 역할이라 대본을 반복 연습하며 상황별 대응 방식을 팀원들과 맞춰나갔습니다.
준비 과정에서는 서로의 대사를 점검해주고 부족한 부분은 함께 수정하며 완성도를 높였고, 예상 질문까지 정리해 답변을 준비해두었습니다. 그러나 본 시연에서는 예상과 다른 순서로 진행이 흘러가며 순간적으로 혼란이 발생했습니다. 이때 당황하지 않고 팀원들의 눈빛과 손짓을 확인해 흐름을 다시 파악한 뒤 연습한 내용을 바탕으로 시연을 이어갔습니다. 의사의 구두처방을 전달받을 때는 약물명과 투여 경로 주의사항을 다시 확인한 뒤 전달해 환자 안전을 고려한 의사소통을 실천했습니다.
결국 팀원 모두가 맡은 역할을 끝까지 수행했고 우수상을 수상했습니다. 이 경험을 통해 공동의 목표를 이루기 위해서는 자신의 역할에 책임을 다하고 서로를 믿으며 협력하는 자세가 필요하다는 점을 배웠습니다.
신뢰성 : 본인의 업적이나 성향에 대하여 일관성이 있거나 믿을 만한 사람이라고 평가받았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.(599자)
성인간호학 실습 중 새로 입원한 환자가 외적인 모습만 보고 "오지 마라", "저리 가라"라며 거부감을 표현한 적이 있었습니다. 처음에는 당황했지만 환자의 반응만으로 관계를 단정하지 않기로 했습니다. 그래서 환자를 피하기보다 해당 구역을 자발적으로 맡아 활력징후를 측정할 때마다 먼저 인사를 건넸고, 환자가 대답하지 않아도 꾸준히 말을 걸었습니다. 병실을 지날 때도 눈을 마주치며 안부를 물었고, 시간이 지나며 환자의 관심사와 일상에 대한 대화를 이어갔습니다.
필요한 간호는 책임감 있게 수행했고, 환자가 요청하지 않은 부분까지 미리 살피며 상태를 확인하고 필요한 조치를 함께 안내했습니다. 처음의 냉담한 반응에도 태도를 바꾸지 않고 일관되게 다가간 결과, 환자는 어느 순간부터 먼저 인사를 건네고 이름과 학교를 물으며 마음을 열었습니다. 실습 마지막 날에는 "훌륭한 간호사가 될 것 같다. 영어도 잘하고 한국어도 잘하는 만능자다"라는 말을 전했습니다.
이 경험은 신뢰가 한 번의 행동이 아니라 상대를 존중하는 태도와 책임감 있는 행동이 꾸준히 이어질 때 형성된다는 사실을 깨닫게 했습니다. 앞으로도 편견 없이 먼저 다가가 환자가 믿고 의지할 수 있는 간호사가 되겠습니다.
