원광대학교병원 / 신입간호사 / 2025년

원광대학교병원의 특성을 고려하여 내외부 고객을 대할 때 반드시 갖춰야 할 자세는 무엇이며, 해당 자세를 갖추기 위해 노력한 경험을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.[1000 자 이내] 원광대학교병원이 지향하는 ‘환자 간호를 최우선으로 실천하는 간호’의 핵심은 환자의 불편함을 말하기 전에 먼저 읽어내는 선제적 공감과 이를 현장에서 즉시 구현하는 실무적 해결 역량에 있다고 믿습니다. 저는 학창 시절 간호학적 지식을 공학적 사고와 결합하고, 긴박한 임상 현장에서 이를 실천하며 이러한 자세를 연마해 왔습니다. 간호사에게 요구되는 '선제적 대응'이란 단순히 발생한 문제를 해결하는 것을 넘어, 발생 가능한 위험을 사전에 차단하는 것이라 생각합니다. 저는 노인 간호 실습 중 치매 환자의 낙상 및 실종 위험이 간호 현장의 큰 불안 요소임을 포착했습니다. 이를 해결하고자 환자의 위치를 실시간으로 파악해 이탈을 방지하는 ‘세이프 밴드’ 프로젝트를 기획했습니다. 단순히 아이디어에 그치지 않고, RFID와 BLE 기술을 학습하며 간호사의 동선과 환자의 안전을 모두 고려한 시나리오를 설계했습니다. 환자의 입장에서 거부감이 없는 디자인을 고민하고, 의료진의 업무 효율성을 높일 수 있는 알람 시스템을 고안하는 과정은 '맞춤형 문제 해결'의 중요성을 깨닫게 해준 소중한 경험이었습니다. 이 과정은 단순히 기술적인 성취를 넘어, 환자의 입장에서 가장 편안한 상태가 무엇인지 고민하고 이를 맞춤형 솔루션으로 치환하는 ‘문제 해결의 정석’을 배우는 소중한 시간이었습니다. 이러한 저의 창의적 문제 해결 능력과 기술에 대한 이해도는 원광대학교병원이 추진하는 스마트 간호 시스템의 조기 안착에 기여함은 물론, 환자들에게 ‘가장 안전한 병원’이라는 확신을 심어주는 밑거름이 될 것입니다. 본인이 속한 조직에서 예상치 못한 문제가 발생하여 문제를 해결하기 위해 노력한 경험을 본인의 행동, 이유, 결과를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.[1000 자 이내] 보건교육 시연 프로그램 기획 과정에서 팀장 역할을 맡았을 때, 예상치 못한 팀원 간의 의견 충돌이라는 문제에 직면했습니다. 프로그램의 핵심 주제와 교육 방법을 결정하는 과정에서 두 팀원이 서로의 의견을 강력하게 주장하며, 팀 전체의 논의가 중단되는 위기가 발생했습니다. 이는 프로젝트 진행 속도를 늦추고 팀워크를 저해하는 예상치 못한 문제였습니다. 저는 이 문제를 해결하기 위해 경청을 통한 공감과 논리적인 통합이라는 두 가지 행동 원칙에 따라 행동했습니다. 먼저, 팀장으로서 중립적인 위치를 유지하며 충돌 중인 팀원 개개인을 개별적으로 면담했습니다. 갈등의 핵심인 '주장'보다는, 그 주장이 나오게 된 '근거와 의도'를 충분히 경청하는 데 집중했습니다. 한 팀원은 참신하고 창의적인 방법을 원했고, 다른 팀원은 실효성과 안전성을 최우선으로 생각하고 있었습니다. 저는 두 팀원의 의견을 하나만 고르지 않고, 두 주장의 좋은 점을 모두 살려 합치는 새로운 방향을 만들었습니다. '창의성'은 교육 도구에 적용하고, '실효성'은 교육 내용 구성에 적용하도록 내용을 구조화했습니다. 저는 갈등 상황에서 서로의 강점을 발견하고 통합하여 최적의 목표를 달성하는 것을 원칙으로 합니다. 이는 모든 팀원의 의견이 존중받는 선제적 소통을 통해 협력적인 근무 태도를 확립하고, 궁극적으로 최고의 결과를 이끌어내는 핵심이기 때문입니다. 선제적인 경청과 통합적 조정 덕분에, 우리 팀은 문제를 해결하고 더 단단하고 수평적인 팀워크를 만들 수 있었습니다. 다시 논의하는 과정에서 팀원들은 서로의 전문적인 생각을 이해하게 되었고, 모두가 만족하는 좋은 방향으로 프로그램을 완성했습니다. 그 결과, 새롭고 실용적인 장점을 모두 가진 보건교육 프로그램으로 아주 좋은 평가를 받았습니다. 이 경험을 통해 리더십은 단순히 시키는 것이 아니라, '잘 듣고 마음을 나누며 어려움을 지혜롭게 해결하는 능력'임을 깨달았습니다. 입사 후 예상치 못한 문제가 생겨도, 미리 소통하고 논리적으로 의견을 모아 팀워크를 지키겠습니다. 본인이 수행하는 직무에서 전문성을 갖추기 위해 노력한 경험을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.[1000 자 이내] 원광대학교병원의 환자 중심 간호와 생명 존중 가치를 실현하기 위해, 저는 전문성을 '전인적 돌봄을 위한 통합적 판단력'을 기르는 데 집중했습니다. 이 전문성 함양의 계기는 3학년 1학기 원광대학교병원 간호·간병통합서비스 병동 실습이었습니다. 보호자 없이 간호사가 간병까지 전담하는 환경에서 환자들은 신체적 간호뿐 아니라 기본적인 일상 요구까지 간호사에게 의존했습니다. 저는 이를 통해 간호사가 환자의 정서와 감정, 미묘한 변화까지 통합적으로 살피고 현명하게 판단해야 한다는 전인적 접근의 중요성을 깨달았습니다. 이러한 깨달음을 구체적인 역량으로 발전시키기 위해 간병사 자격증을 취득하는 노력을 기울였습니다. 자격증 취득 준비 과정에서는 기본 간호학 이론과 술기를 심화 복습하며 이론적 토대를 굳건히 했습니다. 특히, 고령 고령 환자의 일상생활 보조에 필요한 세심한 간호기술을 습득했으며, 신체 기능 저하로 발생할 수 있는 문제들을 예방하고 관리하는 역량을 체계적으로 키울 수 있었습니다. 이 노력은 4학년 1학기 노인간호학 요양병원 실습에서 빛을 발했습니다. 실습 중 주를 이룬 식사, 배설, 이동 보조 등 일상생활 지원 활동은 겉보기에는 단순하지만, 대상자의 상태와 감정, 환경을 통합적으로 고려한 전문적인 접근이 필요했습니다. 간병사 자격증 학습 시 익혔던 체위 변경, 식사 보조, 욕창 예방 등의 내용을 실제 상황에 능숙하게 적용하여 수간호사 선생님에게 칭찬받는 결과를 얻었습니다. 저는 간호사가 지시된 행위를 수행하는 것을 넘어, 대상자의 삶의 질을 높이기 위해 상황을 해석하고 통합적으로 판단하며 따뜻한 돌봄을 실천하는 존재임을 깊이 느꼈습니다. 이러한 실습과 배움을 통해 성장한 전인적 돌봄의 역량과 실천적 태도를 바탕으로, 원광대학교병원에서 신체적 간호는 물론 심리적·사회적 돌봄까지 제공하는 따뜻한 간호사로 성장하고 싶습니다. 통합적 이해를 바탕으로 한 간호, 존중의 마음으로 다가가는 간호를 실천하며, 환자의 전인적 회복을 돕는 간호사가 되곘습니다.