중앙대학교의료원 흑석 / 신입간호사 / 2025년

1. 성장과정과 간호학이 본인에게 주는 의미 (선택동기) 600자 사람들과의 관계에 있어서 신뢰를 가장 중요하게 생각하고 실천해왔으며 이러한 신뢰는 간호학에서도 환자와의 신뢰형성을 통해 환자의 변화를 이끌어 낼 수 있다고 생각합니다. 6개월간 봉사활동을 하면서 회전문 앞에서 도움이 필요하는 고객이나 환자들을 위해 회전문 속도를 느리게 하거나 지나갈 수 있도록 도움을 드렸습니다. 이후 환자분과 병원직원분에게 꾸준히 해줘서 고맙다는 말을 듣고 상황에 맞게 적절한 도움을 제공할 수 있는 의료인이 되고 싶다고 결심하였습니다. 이후 성인 실습 중, 유린 백에 소변이 가득 차 보이는 환자분이 보여 불편하시진 않은지 여쭈어 보고 불편하다고 표현하셔서 담당 간호사 선생님께 허락을 구한 뒤 유린 백에 있는 소변을 빼 드렸습니다. 덕분에 환자 분은 가볍게 걸을 수 있게 되었다며 다음에도 부탁한다고 하셨고 담당 간호사 선생님께서도 이후 여러번 부탁하시며 신뢰를 쌓았습니다. 저는 실습 하는 기간 동안은 다른 환자분들을 포함하여 불편한 상황에 처해 있는 분이 있는지와 해결할 수 있는지를 생각하며 간호는 단순히 제공하는 것이 아니라 환자의 작은 불편을 해결해 줄 수 있는지 끊임없이 고민하고, 지속적으로 발전해나가는 간호를 제공하여 동료와 환자들에게 신뢰받는 간호사로 성장하고자 합니다. --- 2. 자신을 가장 잘 나타낼 수 있는 단어 2가지와 그 이유, 단점 및 보완방법 (600자) 표현할 수 있는 단어는 이성적인 판단과 책임입니다. 학교에서 의료교육봉사활동 대표를 2년간 도맡았습니다. 활동 중 팀원들의 참여가 저조할 때, 문제점의 원인을 정확히 찾고 직면하는 것이 필요하다 느꼈습니다. 이를 위해 익명으로 피드백을 받아, 문제의 원인이 재료부족 문제, 변화가 부족한 일관된 교육 방식임을 알게 되었습니다. 설문 결과를 토대로 논의하고 난 후 학교에 대표로 요청 사항을 전달하여 다양한 교육 재료 보충, 새로운 교육 주제 도입을 할 수 있었습니다. 팀원의 의견을 적극 반영하여 다양한 활동으로 채워진 활동이 만들어졌고, 이 결과 높은 참여율을 보여주며 팀원 50명 전원이 골고루 참여한 한 학기로 마무리되었습니다. 저의 단점은 확신이 생길 때까지 확인하는 습관으로 시간이 조금 걸린다는 것입니다. 이를 보완하기 위해서 시간이 걸리는 만큼 남들보다 많은 시간을 확보하기 위해 조금 일찍 시작하여 내가 맡은 일에 대한 확인을 충분한 시간을 가지고 함으로써 확신이 생겼고 팀원들과 공유하여 협의를 통해 목표에 대한 방향을 정하여 팀의 목표를 달성하기 위해 지속적인 회의를 하여 효율성을 높이는 시간을 가질 수 있도록 노력하였습니다. --- 3. 타인과의 관계에서 정서적 스트레스나 갈등상황에 대한 경험과 이를 어떻게 관리하였는지 기술 (600자) 저는 학교 서포터즈에서 부대표로 활동하면서 대표와의 갈등을 경험하였지만 회피하지 않고 해결방안을 찾고 소통하는 방식으로 갈등을 해결할 수 있었습니다. 대표는 학업과 활동 업무를 동시에 병행하는 것에 부담을 느껴 업무의 공백이 발생하였을 때, 모든 업무를 감당해야하는 저로서는 정서적 스트레스를 느끼기도 하였습니다. 그러나 문제를 해결하기 위해서는 대표의 상황을 이해하고 업무 분담을 팀원들과 함께 나누고자 하였습니다. 여러 역할 중 할 수 있다는 자신감을 드러내는 팀원의 역량에 맞게 역할 분담을 하였고, 새로운 업무를 배워 경험을 쌓고 싶어 하는 팀원에게는 서로 알려주는 분위기를 형성하여 지속적으로 배워나가며 역할에 대한 경험을 쌓고 자신감을 키울 수 있도록 하였습니다. 이후 서로의 다양한 아이디어를 활용하고 보완하면서 교육 콘텐츠를 완성하게 되었고 어린이와 청소년 대상으로 연령대에 맞춘 교육을 성공적으로 진행할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 갈등이 발생하였을 때는 문제에 대한 원인을 찾고 동료들과 소통하며 해결할 수 있으며, 입사 후에도 다양한 갈등상황에서 이성적인 판단으로 원인과 해결방안을 찾는 것에 기여할 수 있습니다. --- 4. 간호사로서 전문성을 키우기 위해 본인이 한 학업적 노력과 실무경험 등을 기술 (600자) 성인 간호 실습을 하면서 환자와 가까이 지내면서 활력징후, 산소 공급, 투약 준비 등 기본 간호술에 대해 익혔습니다. 특히 대학 2학년 때는 기본 간호학 실습하면서 실제 임상에서 적용하는 것처럼 진지하게 임하였습니다. 이론으로만 배우는 것이 아니라, 실제로 임상에서 바로 적용할 수 있도록 반복적으로 연습하였고 이후 실습에 나가서 선생님들이 부탁하는 것을 신속하게 도와드릴 수 있었습니다. 특히 Pee Care를 부탁하셨을 때 유치 도뇨 술기 때 배웠던 회음부 소독하는 법을 기억하여 안전하게 환자의 유치 도뇨 부위를 소독할 수 있었습니다. 학교에서 연습한 지 1년 넘게 지났음에도 기억할 수 있었던 것은 반복 학습 덕분이었습니다. 또한 미국 병원에서 실습하며 피내주사와 근육주사를 실제 환자에게 투약하는 경험을 통해 다양한 주사 방법을 익혔습니다. 이 경험을 통해 실제 임상에서 간호술을 적용하는 자신감을 얻을 수 있었습니다. 3학년 겨울방학에는 핵심 간호술 캠프에 참여하여 기본 간호술의 숙련도를 높였고, 우수상을 받았습니다. 이러한 경험을 통해 저는 기본 간호술의 중요성을 깊이 이해하고 반복 학습과 실습으로 지식과 기술을 체계적으로 쌓을 수 있었습니다. --- 5. 사회경험(내용, 기간)과 실습(실습기관, 실습과목, 기간)에 기술하고 이를 통해 얻은 성과 (600자) 6. 서울 순천향대학교 병원, 성인 간호학 1, 2주: 실습 첫날 가장 먼저 병실과 물품 위치를 확인하여 물품이 필요한 선생님께 빠르게 제공할 수 있도록 파악하였습니다. 또한 정규 바이탈 시간마다 환자 리스트를 구분하기 편하게 하기 위해 형광펜으로 구분하고 팀을 표시하여 전달함으로써 “보기 편하게 잘 갖다줘서 고맙다”는 칭찬을 받았습니다. 이 경험을 통해 한발짝 남을 위해 앞선 배려는 팀의 업무 효율성을 높일 수 있다는 것을 배웠습니다. 또한 학생 간호사로 능동적으로 도움을 찾고 제공하는 태도를 익혀 다음 실습에서 저의 적극적인 실습 태도를 성장시키는 것에 큰 도움이 되었습니다. 7. 프랜차이즈 카페 아르바이트, 1년: 고객 응대, 음료 제조, 물품 정리 등 다양한 업무를 수행하였습니다. 특히 제빙기 고장으로 바닥에 물이 넘치는 상황을 경험한 적이 있습니다. 물이 계속 흘러나와 혼란스러운 상황에서도 저는 즉시 사장님께 상황을 알려 사장님이 문제 원인을 해결하는 동안 밀려드는 주문을 빠르게 처리하며 고객 불편을 최소화하였습니다. 이 경험으로 예상치 못한 상황에서도 침착하게 대응하면서 맡은 업무를 끝까지 수행할 수 있는 능력을 기를 수 있었습니다. --- 6. 학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일과 본인의 역할 (600자) 휴학 중 돌봄센터에서 교육봉사를 통해 초등학생과 중학생에게 수학을 지도하였습니다. 수학에 어려움을 느낀 학생을 위해 반복 설명으로 이해를 도왔고 수학 성적이 낮았던 학생은 30점이 상승하며 수업에 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 또한 대학병원 안과 외래에서 봉사활동을 하며 거동이 불편한 환자들을 도와 병원 진료와 시설을 안전하게 이용할 수 있도록 하였습니다. 환자에게 친절하게 안내하고 배려하는 소통 능력을 기를 수 있었습니다. 복학 후 학교의 의료교육봉사에 참여하여 초등학생들에게 손 씻기, 양치질, CPR을 교육을 진행하였습니다. 교육 자료를 쉽게 이해할 수 있도록 퀴즈, 카드 게임, 그림 그리기를 활용하였습니다. 이후 학교 해외 봉사에서 대표로 팀을 이끌며 언어와 문화적 차이로 소통이 어려웠지만 팀원들과 협력하여 그림 카드와 몸짓을 활용해 소통 문제를 해결할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 저는 대상자의 눈높이에 맞춰 소통하고 교육하는 능력과 팀 이끄는 리더십을 길렀습니다. 특히 실습에서 어르신의 혈압이나 체온 상태를 설명할 때 어려운 용어 대신 쉬운 말로 전달하여 이해를 도울 수 있었으며 환자와의 라포 형성에도 큰 도움이 되었습니다. --- 7. 지원분야(1지망/2지망) 선택한 이유 (1지망 - 소아병동, 2지망 - 내과병동) (600자) 소아병동을 1지망으로 한 이유는 꾸준히 아이들의 눈높이에 맞춰 소통하는 능력을 키워왔기 때문입니다. 의료교육 봉사에서 6-7세 유아가 즐겁게 학습할 수 있도록 세균카드를 만들어 양치질 교육을 하여 위생 습관을 가르쳤고 초등학생 고학년 대상으로 CPR 마네킹을 활용해 응급 상황에서 대처할 수 있도록 교육한 경험이 있습니다. 이 경험은 소아병동 간호사가 되어 아이들이 두려움 없이 치료받을 수 있도록 친근하고 따뜻하게 돌볼 수 있는 자신감을 얻었습니다. 저는 소아병동에서 아이들의 건강을 지키면서 환자와 보호자에게 신뢰 받을 수 있는 간호사 되겠습니다. 2지망으로 내과 병동을 선택한 이유는 지속적이며 섬세한 환자 관찰이 가능하기 때문입니다. 성인 실습 때 저혈당 수치가 나타난 환자가 있어 담당 간호사 선생님께 말씀드려 신속하게 조치를 취할 수 있었습니다. 이후 환자가 불편함을 느끼고 있는지 수시로 확인하면서 안정을 도모할 수 있었습니다. 다른 병원 실습을 나가서 활력징후를 측정하면서 가볍게 불편하거나 필요한 도움에 대해 물어보고 해결해 줄 수 있었습니다. 이 경험을 통해 내과 병동에서 환자 변화 상태를 주의 깊게 관찰하며 적절한 간호를 제공하는 간호사가 되겠습니다. --- 8. 중앙대학교병원에 지원한 이유와 입사 후 계획 (600자) 중앙대학교병원은 다학제 진료를 통해 어린이 환자들에게 맞춤형 치료를 제공하며, 소아청소년과의 전문성을 바탕으로 최상의 치료를 실현하고 있습니다. 이러한 환경에서 저는 중앙대학교병원 소아병동 간호사로서 동기부여를 받아 성장하고자 하는 열정을 품게 되었습니다. 입사 초기에는 소아병동 시스템을 빠르게 숙지하고, 선배 간호사들의 지도를 통해 실무 능력을 향상시키겠습니다. 다양한 환자를 만나며 여러 상황을 부딪혀보며 침착하게 대응할 수 있는 능력을 기르겠습니다. 어린이 환자에게 이해하기 쉬운 단어로 치료 절차를 설명하고 보호자는 명확하고 정확한 정보를 제공하여 신뢰를 쌓겠습니다. 입사 3년 차에는 소아 간호 분야의 전문성을 강화하기 위해 병원에서 제공하는 소아청소년 관련 교육 프로그램에 참여하면서 아동 간호사 자격증을 취득할 계획입니다. 또한 소아 환자 대상 QI활동에 참여하여 효과적인 간호 서비스를 제공할 수 있도록 노력하겠습니다. 입사 10년 차에는 팀원들과 협력하여 후배 간호사 교육을 담당하고 소아병동에서 신뢰받는 간호사로 성장하겠습니다. 소아 환자와 보호자가 안심할 수 있는 전문적인 간호를 제공하며 중앙대학교병원의 가치와 사명을 실현하는 간호사가 되겠습니다. --- 9. 간호사로서 중요하다고 생각하는 덕목 2가지와 이유 (600자) 간호사로서 문제 해결 능력과 소통 능력이 가장 중요한 덕목이라고 생각합니다. 성인 간호학 실습 중 혈당 수치가 급격히 떨어지는 상황에서 간호사 선생님께 즉시 보고하여 신속히 처치할 수 있었고, 이후 지속적으로 혈당을 체크하여 정상 수치로 유지할 수 있었습니다. 병원은 다양한 상황이 발생할 수 있는 곳이며 상황을 빠르게 파악하여 간호가 필요한 환자에게 적절한 간호 제공을 해야 합니다. 문제 해결 능력은 응급 상황에서도 침착하게 대응하고 적절한 치료로 환자를 보호할 수 있습니다. 또한 소통 능력은 의료진 간 명확한 정보 전달을 통해 치료 방향을 결정하고, 환자에게 이를 쉽게 설명하여 치료에 협조할 수 있도록 돕습니다. 덧붙여 실습 중 양쪽 고막 수술을 한 어린 환자가 입원하였고 환자는 외관상 수술 흔적이 보이지 않아 담당 간호사 선생님은 간호 학생들에게 환자 상태를 공유하여 이마 체온계를 사용해야 한다고 설명하였습니다. 이 경험을 통해 소통을 통해 환자 안전을 지킬 수 있다는 것을 배웠습니다. 이처럼 문제 해결 능력과 소통 능력으로 동료, 환자의 문제를 같이 해결해 나가면서 효율적인 의사소통으로 신뢰받는 간호사가 되겠습니다.