이화의료원 / 신입간호사 / 2025년

( ) 성장과정 ― 화합 유년 시절 첼로를 배우며 화합과 끈기를 키웠습니다. 처음에는 한 마디 연주도 어려웠고 원하는 소리가 나오지 않아 좌절할 때가 많았습니다. 그럴 때마다 부모님께서는 결과보다 과정을 중시하며 실패 속에서 배움을 찾도록 격려해주셨습니다. 덕분에 실패를 발판 삼아 포기하지 않고 꾸준히 연습할 수 있었고, 콩쿨에서 수상할 수 있었습니다. 학창시절 내내 오케스트라 활동에도 참여했습니다. 서로 다른 악기와 실력을 가진 구성원들과 처음 연주할 때는 호흡이 맞지 않아 어색했지만, 점심시간과 방과 후 시간을 활용해 함께 연습하며 점차 하나의 음악을 완성해 갔습니다. 첼로는 화려하지는 않지만 다른 악기들이 안정적으로 연주할 수 있도록 든든한 기반을 제공합니다. 이를 통해 눈에 띄지 않더라도 조화를 위해 자신의 역할을 충실히 해내는 것이 얼마나 중요한지 배웠습니다. 다양한 악기들이 모여 하모니를 이루듯 각자 다른 특성을 가진 사람들이 함께 호흡하며 조율해 나가는 것이 진정한 협력임을 깨달았습니다. (498) ( ) 성격 ― 공감 및 소통 저는 다른 사람의 마음에 공감하고 진심으로 소통하는 강점이 있어 주변으로부터 따뜻하고 편안한 사람이라는 평가를 받아왔습니다. 독거노인 어르신들과 정기적으로 통화하며 진심어린 관심과 소통만으로도 큰 위로가 될 수 있음을 배웠습니다. 이러한 태도는 정신간호학 실습에서도 이어졌습니다. 의료진과의 소통을 거부하던 대상자에게 매일 밝게 다가가 간단한 안부 인사를 건네고, 행동과 표정, 말 한마디까지 세심히 관찰하고 귀 기울였습니다. 처음에는 조용하시던 환자분은 일주일 뒤 제게 조심스럽게 속마음을 털어놓으셨고, 실습이 끝나는 날에는 늘 밝게 대해주고 이야기를 들어줘서 큰 힘이 되었다며 감사를 표하셨습니다. 담당 선생님께서도 “학생 덕에 환자분이 많이 밝아졌다”고 말씀해주셨습니다. 이처럼 저는 상대방이 마음을 열 수 있도록 꾸준히 다가가고 진심으로 공감하는 성격을 가지고 있습니다. 이러한 성격을 바탕으로 이화의료원에서 환자를 가족처럼 여기는 따뜻한 마음으로 최상의 간호를 제공하겠습니다. (497) 생활신조 저는 ‘함께 성장할 때 더 큰 변화를 이끌 수 있다’는 신념으로 대학생활 동안 지속적으로 협력과 상호배움을 실천해왔습니다. 제아무리 훌륭한 선수라도 혼자서는 팀을 우승시킬 수 없듯 개인의 뛰어난 역량만으로는 결코 최상의 간호를 제공하기 어렵습니다. 이에 저는 개인의 성장을 넘어 공동의 성장을 중요하게 여겨왔습니다. 3년간 학습 스터디를 주도적으로 기획하고 이끌었습니다. 각자 부족한 과목의 교수자가 되어 서로를 가르치고 피드백하는 과정에서 상호 배움을 경험했습니다. 또한 교내 동아리 회장으로 활동하며 선후배 간 1:2 멘토링 프로그램을 도입하여 후배들의 기본간호술기 향상을 도왔습니다. 그 결과 스터디원의 과반수가 목표 점수에 도달할 수 있었으며, 동료들로부터 ‘동기부여가 되는 사람’이라는 평가를 받았습니다. 더불어 교내 멘토링 공모전에서 대상을 수상하기도 했습니다. 앞으로도 이러한 마음가짐으로 동료들과 함께 성장하며 조직의 발전과 환자 만족에 기여하는 간호사가 되겠습니다. (494) 지원동기 및 포부 이화의료원은 글로벌 경쟁력을 바탕으로 최첨단 의료시스템과 지속적인 연구를 통해 빠르게 성장하고 있습니다. 특히 혈액암병원, 대동맥혈관병원 등 질환별 전문병원을 통해 각 분야의 전문성을 극대화하여 환자에게 최적의 치료를 제공하는 모습은 단순한 의료서비스를 넘어 진정한 환자중심의료를 실천하고 있다고 느꼈습니다. 이러한 혁신적인 환경에서 끊임없이 배우고 발전하는 간호사가 되고자 지원하게 되었습니다. 이화의료원 실습 중 모든 중환자실을 1인실로 운영하여 체계적인 감염관리를 넘어 개별화된 간호를 제공하는 모습에서 환자 안전과 삶의 질 향상을 위한 세심한 배려와 노력을 확인할 수 있었습니다. 무엇보다 탄탄한 교육체계와 서로 도우며 성장하는 조직문화를 보며 이곳에서 간호사로서 성장하고 싶다는 확신이 들었습니다. 입사 후 근거기반간호를 바탕으로 환자 안전을 최우선으로 실천하겠습니다. 이화의료원의 섬김과 나눔의 이념 아래 최초에서 최고로 나아가며 모두에게 신뢰받는 간호사가 되겠습니다. (490) 특기사항 코로나 시기 지역아동센터 봉사활동을 통해 복지사각지대에 있는 아동들의 의료 및 교육 접근성이 취약한 현실을 마주했습니다. 아동들이 스스로의 건강을 지킬 수 있는 교육의 필요성을 깊이 느끼게 되었고, 이에 비영리단체 아동교육팀 활동에 참여해 보건교육을 기획하고 제공했습니다. 센터별 맞춤 커리큘럼을 기획하고 기존의 이론 중심 교육에서 벗어난 실용 중심의 교육자료를 제작하여 격주로 보건교육을 제공했습니다. 특히 영양교육에서는 환경에 의해 음식이 결정되는 아동의 현실을 고려해 ‘골고루 먹자’는 식의 흔한 교육이 아닌, 죄책감 없이 자신의 음식을 이해하고 선택할 수 있도록 돕는 교육으로 전환했습니다. 그 결과 아이들이 적극적으로 참여하며 긍정적으로 반응하는 모습을 볼 수 있었습니다. 이 경험을 통해 문제 상황 발견 시 즉시 해결하고자 하는 실행력과 대상자 눈높이에 맞춰 교육을 기획하고 전달하는 역량을 키웠습니다. 앞으로도 임상 현장에서 환자 개개인의 상황과 필요를 반영한 환자중심간호를 실천하겠습니다. (496) 경험 및 경력 환자의 미세한 변화를 세심히 관찰하고 대응한 경험이 있습니다. ICU 실습 중 기관내관을 제거해 말하기 어려워하시던 환자분이 계셨습니다. 얼굴을 찡그리며 손짓하시는 모습을 보고 가래로 불편해하신다는 것을 파악해 즉시 휴지를 대어드리고 등을 두드려드렸습니다. 또한 섬망 환자의 다리가 침상 밖으로 나와 있는 것을 발견하곤 신속히 침상 안으로 옮겨 낙상을 예방한 후 담당 간호사에게 보고했습니다. 이를 통해 환자의 작은 신호를 놓치지 않고 빠르게 대처하는 태도가 환자 안전의 출발점임을 깨달았습니다. 아울러 소중한 기회라는 마음가짐으로 항상 적극적으로 실습에 임했습니다. 매일 인계를 꼼꼼히 경청하고 시간대별 업무와 관찰 사항을 메모했습니다. 덕분에 선생님이 요청하시기 전에 필요한 물품을 준비하고 스페셜 바이탈을 먼저 측정하는 등 주도적으로 행동해 ‘센스 있다’는 긍정적인 피드백을 받았습니다. 앞으로도 환자의 세심한 부분까지 주의 깊게 살피고 주도적인 자세로 환자와 보호자에게 신뢰받는 간호사가 되겠습니다. (499)