순천향대학교 부속 천안병원 / 신입간호사 / 2025년

1. 창의성 : 어떤 문제나 곤란의 상황에서 새로운 관계를 창출하거나 비일상적인 아이디어를 산출한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (585/600) 아동 병동 실습 중, 3세 환아가 처치에 큰 두려움을 보여 활력징후 측정조차 어려웠던 경험이 있습니다. 설득이나 다독임은 효과가 없었고, 기존 방식만으론 한계가 있었습니다. 이때, 아이가 입원기간 동안 자주 가지고 놀던 공룡 캐릭터 스티커가 떠올랐습니다. 상상 놀이에 흥미를 보이는 시기이므로, 산소포화도 측정 시 놀이 요소를 활용하여 접근하였습니다. 손가락에 센서를 부착하는 과정을 낯설고 무서워하지 않도록, "공룡처럼 강한지 확인해보자“와 같은 놀이 상황을 설정하였고, 이를 통해 아동의 두려움을 줄이고 협조를 유도할 수 있었습니다. 낯선 의료 행위를 놀이화하여 아이의 심리적 부담을 낮추었고, 점차 아이가 안정을 되찾으며 적극적으로 처치에 참여하는 변화를 확인할 수 있었습니다. 결국 아이는 스스로 손가락을 내밀었고, 산소포화도 측정을 무사히 마칠 수 있었습니다. 이 경험을 통해 저는 한계상황에서 관찰과 상상, 그리고 각자의 입장에 맞춘 창의적인 접근이 변화를 가져오는지를 확신하게 되었습니다. 이후 실습에서도 단순히 정해진 방법에 머무르지 않고, 환자를 세심하게 살피며 더 효과적이고 창의적인 간호 방법을 고민하고 실천해 나가고 있습니다. 2. 진취성 : 적극적으로 어떠한 일을 성취하였거나 리더십을 발휘하여 목적한 바를 달성한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (580/600) 전공 교과목 수업에서 조장으로 리더십을 발휘해 조별 과제를 성공적으로 완수한 경험이 있습니다. 해당 과제는 5명의 조원이 특정 상황에서 각자의 생각을 심리적으로 분석하고, 발표까지 진행해야 하는 형식이었습니다. 상황별 꼬리 질문이 덧붙여지는 방식이라 분량이 많고 자료도 방대해, 효율적인 협업과 시간 관리가 중요한 과제였습니다. 특히 발표 일정이 기말고사 이틀 전으로 예정되어 있어, 학업과 과제 준비를 병행해야 했던 점이 부담으로 작용했습니다. 저는 구글 드라이브를 활용해 공동 문서를 만들고, 자료를 실시간으로 공유하고 확인할 수 있도록 했습니다. 또 작성 항목과 순서를 통일해 각자가 자료를 쉽게 정리할 수 있게 도왔고, 온라인 회의를 주최하여 서로의 진행 상황을 점검하고, 필요한 부분을 함께 보완해 나갔습니다. 발표 방식에서도 기존의 일방적인 설명식 발표 대신, 두 명이 질문과 답변을 주고 받는 '인터뷰 방식'을 제안했고, 이를 통해 발표가 더욱 자연스럽게 진행되었습니다. 조원들의 참여도와 집중도가 높아졌으며 결과적으로 저희 조는 교수님께 형식과 내용 모두 독창성과 팀워크를 높이 평가받으며 최고점을 받을 수 있었습니다. 3. 고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (588/600) 췌장암으로 입원한 환자의 혈당 측정을 담당했을 때, 환자의 혈당이 평소보다 급격히 높게 측정된 일이 있었습니다. 예기치 않은 결과에 환자와 보호자 모두 당황하셨고, 보호자께서는 왜 이런 수치가 나오는 것이냐며 불안한 표정을 보이셨습니다. 이는 단순히 설명을 넘어서 환자가 느끼는 불안을 해소하고, 신뢰를 제공하는 것이 중요하다는 점을 알게 되었습니다. 저는 침착하게 담당 간호사 선생님께 상황을 보고한 후, 한 번 더 혈당을 측정하여 오류 가능성을 배제했습니다. 환자의 투약 내역과 수액 처방, 항암 치료 일정을 확인하여 약물 영향 가능성을 검토했습니다. 이후 환자와 보호자께 이해하기 쉬운 용어로 항암제 투여 및 질환과 혈당의 연관성을 상세히 설명해 드렸고, 대화를 통해 놀라셨을 마음을 보듬어 드렸습니다. 환자와 보호자께서는 이해가 되었다며 안도감을 표현하셨습니다. 이 경험을 통해 상대방의 니즈를 세심하게 파악하고 신속하게 대응하는 자세가 큰 만족과 신뢰로 이어질 수 있다는 것을 깊이 느꼈습니다. 앞으로도 환자와 보호자의 숨겨진 요구까지 주의 깊게 살피고 공감하는 태도로, 신뢰와 만족을 이끌어내는 간호사가 되기 위해 끊임없이 노력하겠습니다. 4. 협조성 : 단체나 조직에서 맡은 바 역할에 충실하여 프로젝트 수행에 기여한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (598/600) 실습 중 정보화 교육 프로그램의 진행자로 참여하며, 교육 내용에 대해 직접 설명하고 안내하는 역할을 수행했습니다. 이번 프로젝트의 목표는 모든 대상자분이 교육 내용을 이해하고, QR코드를 활용할 수 있도록 실질적인 도움을 드리는 것이었습니다. 프로그램 당일, 어르신 한 분이 개인 사정으로 참석하지 못하셨을 때, 단 한 분이라도 소외되는 일이 없도록 세심한 중재가 필요하다고 생각했습니다. 프로그램 종료 후 점심시간을 활용하여 해당 대상자분께 개별적으로 교육 내용을 다시 설명해 드렸습니다. 익숙하지 않은 QR코드 사용법을 반복 설명해 드렸고, 실제로 연습하실 수 있도록 휴대전화에 애플리케이션을 설치한 뒤 단계별로 시범을 보였습니다. 이해가 어려운 부분은 직접 노트에 기록하실 수 있도록 충분한 시간을 마련하였습니다. 이러한 과정에서 대상자분께서는 "늦게 와서 교육을 놓칠까 걱정했는데, 친절하게 다시 설명해 주고, 직접 해보면서 정확히 이해할 수 있었다"라며 감사의 말씀을 전해주셨습니다. 이 경험을 통해 저는 조직에서 맡은 역할을 성실히 수행하는 동시에, 작은 배려를 실천하여 모두가 소외되지 않고 함께 참여할 수 있도록 이끌며 조직의 목표 달성에 기여했습니다. 5. 신뢰성 : 본인의 업적이나 성향에 대하여 일관성이 있거나 믿을 만한 사람이라고 평가받았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (592/600) 당황하지 않고 침착하게 대응하는 태도를 통해 신뢰를 얻은 경험이 있습니다. 중환자실 실습 중, 섬망 증상이 있는 환자분이 갑자기 중심정맥관을 만지며 잡아당기려는 상황이 발생했습니다. 자칫하면 감염이나 출혈로 이어질 수 있는 위험한 순간이었지만, 저는 놀라지 않고 차분하게 환자분의 손을 제지하며 불편한 부위가 있는지 부드럽게 말하며 시선을 분산시켰습니다. 동시에 담당 간호사 선생님께 즉시 상황을 알렸고, 이후 간호사 선생님의 적절한 중재 덕분에 환자분은 다시 안정을 되찾을 수 있었습니다. 간호사 선생님은 “환자의 행동을 빠르게 파악하고 침착하게 대응해줘서 안전사고를 막을 수 있었다”며 제 대응에 대해 긍정적인 피드백을 주셨고, 이후에는 다른 환자 상황 관찰도 더 믿고 맡겨주셨습니다. 실습이 끝날 무렵에는 책임감 있게 상황을 대처하는 모습이 인상적이었다는 말을 들을 수 있었습니다. 이전부터 실습 시에 환자의 작은 표정이나 행동 변화에도 민감하게 주의를 기울이는 태도를 유지해왔고, 이번 경험을 통해 이러한 노력이 신뢰로 이어질 수 있음을 느꼈습니다. 앞으로도 임상 판단력과 관찰력을 키워, 환자와 동료 모두에게 든든한 신뢰를 주는 간호사가 되겠습니다.